1爱护心灵的窗户

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1、《爱护心灵的窗户》教学目标：1、认知目标：认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。2、技能目标：要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。3、情感目标：通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教学重、难点教学重点：预防近视的方法；难点：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教学准备：相关挂图教学过程：1、设置情境导入新课。通过猜谜语活动来引发学生对学习的兴趣。一开始上课教师就说：“今天老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄长在人脸上白天开窗望晚上关紧窗”。学生回答：眼睛。教师接着说：对了，同学们都有一双漂亮的眼睛

2、，同桌互看一下眼睛，看看有什么发现？2、认识眼睛的结构。让学生同桌互看一下眼睛，在学生发现了中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图，指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象。教师说：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片，揭露生活中的小常识，培养学生的日常的观察能力。33、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。教师说：同学们在生活中注意观察事物，学会用科学解释，现在我们做

3、个小游戏：找茬！测测大家的眼力。师生互动，找出不同的地方。教师说：仔细，细心的同学很快发现不同的地方，可是前提是有一双明亮的眼睛。大家看看这张视力表，能不能看清楚。接着出示一张模糊的视力表，学生比较后引出近视的概念，再通过南南西的故事讲解近视的危害，让学生意识到眼睛的重要性，树立保护眼睛的意识。4、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。预防近视的方法：第一，书写姿势正确，注意“三个一”（眼离书面一尺，胸离桌一拳，手指尖离笔尖一寸）。第二、读书姿势要端正，应采用坐姿，不要躺着看书。第三、读写时光线很重要，采用左侧采光，不在强光下看

4、书，也不要在走路的时候看书。第四、控制阅读时间，不可太长，必须有间断性休息，可以采取远眺、闭目、散步、做眼保健操等方式。第五、每天有组织地、自觉地做眼保健操，保质保量地完成。第六、积极参加体育运动。运动能加速血液循环，有利于眼睛的健康。第七、营养丰富，不挑食、不偏食，多吃含维生素A的食物。第八、保证睡眠，小学生保证9—10小时的睡眠。第九、注意看电视卫生，距离不可太近，看电视电脑时间不宜太长，更不能躺在床上看电视。5、加强意识，明辨是非，回答问题。3教师说：刚刚我们讲过很多的内容，接下来我就要考考同学们。通过问答环节及判断图

5、片是非做法，提高同学们对保护眼睛，预防近视的认识。6、关爱眼睛，认识自己的视力活动1：测查个别学生的视力（1）课件出示视力表根据记录的标准的不同，人们确定1.0-1.5(5.0-5.2)是正常视力;0.3-0.9(4.5-4.9)是拯救视力;0.1-0.2(4.0-4.3)为抢救视力（2）师测查个别学生的视力师：你们知道自己的视力吗？活动2：指导学生学会初步的自我检测的方法（1）介绍方法：视力表要放在光线明亮处；被测查的人要站在5米处；遮住一眼检测；从上往下指。（提示：我们只是初步检测，如果发现问题还要到医院去验光确诊）7、

6、课堂总结同学们,眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。3