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时间:2019-09-24
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1、學習《榜樣》心得交流:感悟感動靜心回顧我十四年的教育生涯,曾有兩次在人生的十字路口徘徊不定,緊張、無助,不知所措。難忘的是第一次登上講臺,由學生步入教師行列,成為一名光榮的人民教師。那時憑著對未來教師工作的憧憬和向往,帶著滿腔熱忱,初生牛犢不怕虎的氣勢克服種種難關,漸漸成長,成熟。而這次人事調動後的經歷更是刻骨銘心,去年我調入草場街小學擔任一年級語文及班主任工作。面對著新的環境,新的開始,我已褪去瞭青春的沖動,如何在新的環境下得到學校、傢長的認可,如何用教師的語言、行為藝術去征服這群聰明、張揚的孩子們?一名
2、優秀班主任到底該怎樣做呢?我一下子迷茫瞭,困惑瞭,為追求完美,面面俱到,我每日把自己累得身心疲憊,效果卻並不理想,這時的我急需一盞明燈,在黑暗中指引我努力的方向。《榜樣》一書則是久旱中的甘露,寒夜中的曙光,在我心中灑下一片陽光,照亮一片天空。那一張張真摯的笑臉,一段段質樸無華的心路歷程,一歷歷平淡而不平凡的感人事跡,都凝結著優秀老師們的智慧、才能,書寫著優秀黨員們的無私、奉獻。這一切深深的打動瞭我,感染瞭我。維明路小學的李春巧老師寫道:我曾經管理班級很嚴,一個眼神,一個手勢,孩子們就更立刻安靜下來,可是我發
3、現孩子們很怕我,一見我就跑。甚至我在表揚學生時,學生卻好像是犯瞭錯一樣Shellip;Shellip;我茫然瞭。是啊!在管理班級時如何把握好這個度,既讓教學有條不紊的進行,又能還給學生輕松、愉快的校園生活?這不正是我的困惑嗎?李老師寫道:一次,一位學生在作業本中夾瞭一張紙條:‘老師,你總是板著臉,其實您笑起來很好看。’我深切地感到:‘孩子渴望老師的愛,就像禾苗需要陽光一樣,他們隻有感覺到老師的善意和真誠的愛心,才會樂意聽老師的教誨。’讀到這裡,我的心豁然開朗:
4、我們常常講;愛是教育的源泉,教師有瞭愛,才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點。我們都知道:愛是希望的沃土,隻有在這塊沃土上才能培育出親其師,而信其道的美麗花朵。可是我們在日常工作中是不是真正做到瞭滿足學生心的要求;事事從學生的角度出發,保護學生自尊心,尊重學生的人格呢?嚴而有度,愛講原則,我們的教育方可事半功倍啊!友誼大街小學的張東靈老師讓我欽佩是她紮實的基本功,獨辟蹊徑的教學風格。她創編的遊戲、活動、競賽情境教學法,使課堂變成瞭商店、飯店、農場、醫院,而孩子們則在這裡扮演著各種各樣的角色,表演、唱歌、對答、
5、奪冠,孩子們在玩中學,玩中記,這裡成瞭孩子們的樂園,這些孩子是幸福的。枯燥的知識被賦予瞭精彩的情境,這是張老師的教學藝術;和諧的課堂,平等的師生關系這是張老師的智慧在閃光。我們在年終結時常常會寫到精心備好每一節課,而我們捫心自問,每一節課都是生動有趣的嗎?每一節課孩子們都快樂嗎?作為一名合格的教師一定要有淵博的知識,活躍的思維,獨特的教學藝術,讓孩子們享受每一天,每一課堂則是我們教育生涯中追求的終生目標。讓我最感動的是南馬路小學崔艷麗主任的事跡:看著兒子發燒,燒紅的小臉,聽著他喃喃的叫著‘媽媽S
6、rsquo;,她多想留下來陪陪兒子呀!可是,上班時間已經到瞭,想到班裡的五十多名學生,她忍痛把孩子托付給瞭婆婆,聽著孩子撕心裂肺的哭聲,聽著婆婆和病房人們的埋怨,‘那裡有五十多名學生在等著我。’她說著淚流滿面的跑出病房,作為一名教師,一名母親,我是含著淚讀完這篇文章的,我深深體會到崔主任當時的內疚與無奈。比爾·蓋茨曾經說過:人可以不偉大,但不可以沒有責任心。我認為這名話應該是教師可以不卓越,但一定要有責任心。因為我們收獲的是學生的成長,傢長的信任,是自己心靈的慰藉。《榜
7、樣》中還有許許多多真實、感動的人和事。人愛在事業、樂在奉獻的武艷萍老師;享受教育幸福、樂觀向上的李亞紅老師;勤勤懇懇、兢兢業業的范素玲老師……這一切將銘刻在我心頭,在為這些無私、敬業的教師喝彩的同時,我也在自己心中種下瞭一粒種子,做一名像他們一樣的老師,一名無愧於世人、無愧於心的人民教師!我相信身邊有這樣的榜樣不斷的滋潤、鞭策著我,這粒種子會慢慢生根發芽;我堅信,憑著自己對教師工作的滿腔熱情,對學生的熱愛,我也將會長成參天大樹,為祖國的花朵遮風擋雨,為教育事業奉獻力量。
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