學習《榜樣》心得交流：感悟感動

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1、學習《榜樣》心得交流：感悟感動靜心回顧我十四年的教育生涯，曾有兩次在人生的十字路口徘徊不定，緊張、無助，不知所措。難忘的是第一次登上講臺，由學生步入教師行列，成為一名光榮的人民教師。那時憑著對未來教師工作的憧憬和向往，帶著滿腔熱忱，初生牛犢不怕虎的氣勢克服種種難關，漸漸成長，成熟。而這次人事調動後的經歷更是刻骨銘心，去年我調入草場街小學擔任一年級語文及班主任工作。面對著新的環境，新的開始，我已褪去瞭青春的沖動，如何在新的環境下得到學校、傢長的認可，如何用教師的語言、行為藝術去征服這群聰明、張揚的孩子們？一名

2、優秀班主任到底該怎樣做呢？我一下子迷茫瞭，困惑瞭，為追求完美，面面俱到，我每日把自己累得身心疲憊，效果卻並不理想，這時的我急需一盞明燈，在黑暗中指引我努力的方向。《榜樣》一書則是久旱中的甘露，寒夜中的曙光，在我心中灑下一片陽光，照亮一片天空。那一張張真摯的笑臉，一段段質樸無華的心路歷程，一歷歷平淡而不平凡的感人事跡，都凝結著優秀老師們的智慧、才能，書寫著優秀黨員們的無私、奉獻。這一切深深的打動瞭我，感染瞭我。維明路小學的李春巧老師寫道：我曾經管理班級很嚴，一個眼神，一個手勢，孩子們就更立刻安靜下來，可是我發

3、現孩子們很怕我，一見我就跑。甚至我在表揚學生時，學生卻好像是犯瞭錯一樣Shellip;Shellip;我茫然瞭。是啊！在管理班級時如何把握好這個度，既讓教學有條不紊的進行，又能還給學生輕松、愉快的校園生活?這不正是我的困惑嗎?李老師寫道：一次，一位學生在作業本中夾瞭一張紙條：‘老師，你總是板著臉，其實您笑起來很好看。’我深切地感到：‘孩子渴望老師的愛，就像禾苗需要陽光一樣，他們隻有感覺到老師的善意和真誠的愛心，才會樂意聽老師的教誨。’讀到這裡，我的心豁然開朗：

4、我們常常講;愛是教育的源泉，教師有瞭愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點。我們都知道：愛是希望的沃土，隻有在這塊沃土上才能培育出親其師，而信其道的美麗花朵。可是我們在日常工作中是不是真正做到瞭滿足學生心的要求；事事從學生的角度出發，保護學生自尊心，尊重學生的人格呢?嚴而有度，愛講原則，我們的教育方可事半功倍啊！友誼大街小學的張東靈老師讓我欽佩是她紮實的基本功，獨辟蹊徑的教學風格。她創編的遊戲、活動、競賽情境教學法，使課堂變成瞭商店、飯店、農場、醫院，而孩子們則在這裡扮演著各種各樣的角色，表演、唱歌、對答、

5、奪冠，孩子們在玩中學，玩中記，這裡成瞭孩子們的樂園，這些孩子是幸福的。枯燥的知識被賦予瞭精彩的情境，這是張老師的教學藝術;和諧的課堂，平等的師生關系這是張老師的智慧在閃光。我們在年終結時常常會寫到精心備好每一節課，而我們捫心自問，每一節課都是生動有趣的嗎?每一節課孩子們都快樂嗎?作為一名合格的教師一定要有淵博的知識，活躍的思維，獨特的教學藝術，讓孩子們享受每一天，每一課堂則是我們教育生涯中追求的終生目標。讓我最感動的是南馬路小學崔艷麗主任的事跡：看著兒子發燒,燒紅的小臉,聽著他喃喃的叫著‘媽媽S

6、rsquo;,她多想留下來陪陪兒子呀！可是，上班時間已經到瞭，想到班裡的五十多名學生，她忍痛把孩子托付給瞭婆婆，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，聽著婆婆和病房人們的埋怨，‘那裡有五十多名學生在等著我。’她說著淚流滿面的跑出病房，作為一名教師，一名母親，我是含著淚讀完這篇文章的，我深深體會到崔主任當時的內疚與無奈。比爾·蓋茨曾經說過：人可以不偉大，但不可以沒有責任心。我認為這名話應該是教師可以不卓越,但一定要有責任心。因為我們收獲的是學生的成長,傢長的信任,是自己心靈的慰藉。《榜

7、樣》中還有許許多多真實、感動的人和事。人愛在事業、樂在奉獻的武艷萍老師;享受教育幸福、樂觀向上的李亞紅老師;勤勤懇懇、兢兢業業的范素玲老師……這一切將銘刻在我心頭，在為這些無私、敬業的教師喝彩的同時，我也在自己心中種下瞭一粒種子，做一名像他們一樣的老師，一名無愧於世人、無愧於心的人民教師!我相信身邊有這樣的榜樣不斷的滋潤、鞭策著我，這粒種子會慢慢生根發芽；我堅信，憑著自己對教師工作的滿腔熱情，對學生的熱愛，我也將會長成參天大樹，為祖國的花朵遮風擋雨，為教育事業奉獻力量。