机械原理课程设计2012

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1、机械原理课程设计2012年5月指导老师:高英武一、设计目的要求与安排(P7-9)一)课程设计目的1.目的1)．巩固和实践本课程教学内容。2)．使同学们的机械创新设计能力进一步提高。2.内容:1)按照给定机械总功能要求分解成子功能进行机构选型组合;2)设计该机械袭用的几种运动方案,进行对比和选择;3)对选定方案的机构(连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等)进行分析和设计;4)制定机构运动循坏图;5)画出机构运动简图.一、设计目的要求与安排二）、课程设计任务1．绘制设计图纸(包括机械运动简图、运动分析线图、凸

2、轮、机械运动循环图)。2．编写设计计算情况说明书一份(手工书写,封面打印)。3.小组讨论记录（每组1份：记录讨论时间、地点、参加人、发言记录和记录人签名）一、设计目的要求与安排三）、要求1．在老师指导下独立思考，发挥团队精神。扎扎实实，严肃认真按时完成任务。(周五以小组为单位交)2．绘图认真准确，图纸内容包括：机构运动简图，运动分析图(可参考指导书第7-8章)，关键机构构件(凸轮)的尺寸设计图要有作图线，机构运动循环图。3．至少要三种以上方案。每个方案至少三种常用机构(建议连杆机构、齿轮机构、凸轮机

3、构)各方案绘出示意图，对比评价，小组讨论(做好讨论记录，记录人签名)，得出最优方案，按照最优方案进行设计。4.封面参照工学院课程设计要求。5.具体设计方法和步骤参考指导书P129-159.一、设计目的要求与安排四）、大致安排1．课题另附;2.组织形式：8-9个同学一组(每组选一个组长,负责本组设计任务分工并记录)讨论课题要求、功能，评价方案，实现同一种功能，每人计算一种一组数据。3．时间安排：布置课题讨论方案一天；设计计算一天；绘图一天；编写设计计算说明书1.5天。4．指导地点：分散与集中结合五成绩

4、评定1．根据学习态度，讨论记录，答辩情况,图纸和说明书质量评定成绩。2．成绩等级为优、良、中、及格、不及格5个等级。二、图纸绘制机械运动简图运动分析图位移线图数据分析表凸轮轮廓曲线运动循环图标题栏速度线图加速度线图三、设计计算说明书的编写(P154-159)（一）对课程设计说明书的要求1．说明书要文字通顺，说明简明，字体工整(手工书写封面可打印)，附图清秀。(5000字以上))2．为了清楚说明设计计算说明书内容，应附必要的插图，对所引用公式和数据，应注明来源、参考资料的编号和页次。3．对每一机构的设

5、计结果，应集中写在相应的计算之后，例如，四杆机构的杆长度等。三、设计计算说明书的编写（二）其格式如下：设计内容设计计算过程设计结果三、设计计算说明书的编写4．说明书上的尺寸必须和图纸上的尺寸相符。图纸上布图应合理，边框和标题及图纸规格均应符合机械制图标准。5．设计说明书一律采用16开纸张书写，并连同封面，图纸一起装订好，封面参照工程学院课程设计封面格式。三、设计计算说明书的编写（二）说明书的内容（指导书P154）1.目录2设计任务书2.1．课题名称2.2．运动要求与基本数据2.3．设计任务三、设计计

6、算说明书的编写3.正文内容与层次3.1．摘要3.2．关键词3.3．正文3.3.1．课题意义3.3.2．机构方案的确定(指导书第三、四章）（1）功能分解（2）机构选用(指导书P37-66、P134-136)列出能实现所有功能要求的已知机构从中选出最适合的机构。（3）机构组合(指导书P46-54)列出能实现任务书要求的运动的几种组合方案（至少三种），画出机构示意图作简要说明。然后对各组合方案作定性分析比较，从中选出最佳方案。三、设计计算说明书的编写（4）传动系统方案的确定已知n电、n执1）总传动比(P1

7、36)；i总=n电/n执2）各级传动比的分配(P136-138)i.i.i.i…=i总允差±3%3）画出传动方案示意图注意：（a）注意各级传动比在允许范围内（参考机械原理教材P291表14-2）;（b）传动比尽可能不取整数;（c）齿轮模数取2mm;（d）皮带传动采用A型皮带;三、设计计算说明书的编写3.3.3运动循环图设计(P31-36)画图作简要说明，图要细化。3.3.4主要机构的设计计算尺度综合，写出已知，计算过程，设计结果。3.3.5主要机构运动分析(凸轮机构或连杆机构)位移.速度.加速度.(

8、数据.线图)三、设计计算说明书的编写3.4总机评价(P59-66)(300字以上)3.4.1主要机构运动特性.动力特性3.4.2总机评价（优缺点）4.收获体会与建议(200字以上)5.参考文献6.附录6.1图6.2计算机程序