学院美术系学科建设

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1、学院美术系学科建设“十二五”规划一、美术系学科建设现状分析美术系现有二级学科两个：一个是美术学；一个是艺术设计学，属于一级学科艺术学。同国内其他高校一样，艺术设计学是从美术学中的工艺美术演变而来的。我系的艺术设计学成立于招收第一届本科的2003年，建设极其有限。从全省乃至全国考察，美术学、艺术设计学的学科建设起步晚、速度慢、质量低、建树少，远远落后于其他社会科学的一、二级学科。我系的学科建设也折射出这种状况，同省内的同类高校如出一辙。如果用科学态度、实事求是的方法来衡量,我系的学科建设尚处于起步阶段，任重而道远。具体来看，我系美术学建设可追溯到专科时代，其沿革可划为三个时期：1978年至

2、1994年为初创和第一建设期；1995年至2007年为第二建设期。其标志是“美术学”、“艺术设计学”的专业设置;2007至今为第三建设期，“美术学”、“艺术设计学”成为并列的学科，通过整改，完善了结构，明确了方向,组建了梯队，其中美术学于2009年11刀以较好的成绩通过了衡阳师范学院重点学科建设验收，标志具有实质意义的学科建设业已启动而进入一个新的建设期,其重要目标就是省级重点建设学科。以学科建设的内涵考量，美术学学科现状如下：研究方向：通过2007年的整改，凝练了三个方向：美术创作、美术理论和美术教育，三个方向均有专门研究。与其他省内外同类院校的美术相比，美术创作与美术教育相对靠前，美

3、术理论特色不鲜明，缺乏体系。另外，方向有调整或拓宽的空间。队伍建设方面：现有教授三人，与人相比，处于中等以下水平。院级学科带头人一人，三个方向的学术带头人三人，学术骨干十人，学术发展力量十五人左右。主要问题在于正高太少，突岀问题是没有博士。学术研究方向：创作性研究与实践居省内外同类院校的前茅；美术教冇居全省的领先地位，在全国具有一•定影响；理论研究成果丰富，高档次的学术论文则较少。同时缺乏特色性和系统性。学术交流活动：2007年以來，活动开展较好，重要形式是外请讲学、外出参会或考察和主办会议。通过交流进一步扩大了美术学的影响。但学术合作开展欠缺，同时受条件制约，学术会议的主办次数偏少。条

4、件平台建设：图书资料和仪器设备通过学院的投入和本系的投入，虽已经达到一定规模，但设备中应报废的比重较大；图书藏量太少，尤其是理论著作缺新、缺全、缺系统；专业期刊数量太少等，已不能适应新一轮学科建设特别申硕的要求。学科基地仅有一个研究所。整体來看，我系美术学建设现状有过人之处，也有落后地方，境遇不容乐观。要牢固树立使命感和责任意识，认真领会和落实刘沛林院长《在衡阳师范学院第四届科技工作会议闭幕式的讲话》精神，举全系Z力來搞好学科建设工作。二、学科建设工作思想、原则与总体目标（一）总体目标建设两支以高水平带头人为核心的具有创新力和发展潜力的学科梯队；打造一支以高水平学科带头人为核心的学科创新

5、团队（省级）;创建一批基础研究、应用研究为口标适合产、学、研相结合耍求的学科基地；实现国家级科研和省级科研奖的突破；扩大学术交流，主办两次国家级学术会议（活动、展览），以增强学科在学术前沿领域的合作与竞争能力；建成两个在省内外有较大影响的省级重点学科，形成结构合理、优势明显、特色突出的美术学、艺术设计学协调发展的综合性学科体系。（-）工作思路坚持以党的I•七大精神为指导，以科学发展观为统领，坚持学科建设的“龙头”与核心地位，以科学研究为主题，以调整和优化学科结构为基础，以平台、条件建设为抓手，以全面实施优势学科建设工程、重点人才培养工程和标志性成果培育工程为重点，以专业、课程建设为突破口

6、，以制度创新、机制创新为保障，党政齐抓共管，全而落实学院关于学科建设的战略部署，竭力捉高我系学科建设的核心竞争力，提高人才培养、科学研究和服务社会的实际水平。（三）学科建设的基本原则1.科学性原则以学科为核心，以专业为载体，依照学科内涵统筹规划，突出特色和优势,凝练研究方向，组织学科创新团队。2.系统性原则依据学科建设特点和研究方向，有效配置，优化结构（年龄结构、知识结构、学历结构、职称结构和学缘结构）系统地安排和培养以学科带头人为核心的学术梯队，形成雁阵结构系统。3.计划性原则根据学科发展趋势和本系的建设状况对发展规划进行年度分解，同时包括策略调整。分阶段、分层次、分步骤地落实规划指标

7、，完成阶段任务。4.自主性原则科学民主、学术自由是学科建设中基本原则。鼓励、支持学科主体——教师的口主研究，培育成果，培养特殊人才是该原则的目的。同时，及时地将口主研究纳入整个学科框架体系中。5.效益原则学科研究工作中的基础研究、应用研究和开发性研究的成果，具有不同的效益，在考量这些研究的效益时，要将其学术价值、经济价值和社会价值作平衡处理。6.竞争性原则在学科之间、研究方向之间、研究梯队的竖向、横向之间以及研究基地、平台Z间引入竞