2018部编版《回忆我的母亲》

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1、朱德回忆我的母亲朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。其著作收入《朱德选集》。朱德同志的母亲钟太夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。党中央的挽联八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。毛泽东的挽联为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。周恩来、刘少奇、陈云等

2、人的挽联教人成民族英雄，举世共饮贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。朱德同志故居朱母钟太夫人像及墓地这是一位怎样的母亲？她留给儿子怎样的回忆？给下列红字注音佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）　劳碌（）　私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）和蔼（ǎi）管束（shù）慰勉（wèimiǎn）为富不仁（rén）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóulimùchāiyìxĭ⑧聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。②任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。④为富不仁：

3、靠剥削发财致富的人没有好心肠。⑤节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。⑥支撑门户：勉强维持家庭。⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱。2、梳理课文内容，划分段落层次。1、快速浏览全文，标记好自然段；理清层次第一部分（第1段）悼念母亲，引出回忆。第二部分（第2-13段）记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响，表达了作者继续革命的决心根据“总-分-总”把文章划分为三个段落明确：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”1.表明叙事线索的句子是：明确：“特别是她勤劳一生。”2.表明全文感情基调的句子：阅读课文第一自然段3.这一段在全文中有何作用？明确：总领全文，点明回忆

4、的内容。跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？阅读课文第2-13自然段作者小时候1900前后1905190819191927年以后母亲八十五岁时时间母亲经历的事情母亲的思想品质“好劳动”“整日劳碌着”勤劳俭朴、聪明能干任劳任怨、宽厚仁慈退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈、爱憎分明朴素的阶级意识节衣缩食，供“我”读书有远见摆脱贫困和压迫的愿望支持和慰勉“我”参加革命深明大义离开土地就不舒服热爱劳动、勤劳一生独立支持一家人生活期望民族解放勤俭持家、深明大义85岁高龄仍“不辍劳作”热爱劳动、勤劳一生课文是怎样将众多的材料有条不紊

5、地组织为一个整体的？文章按时间顺序，围绕母亲“勤劳一生”这一线索来组织材料。歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。学生齐读14、15段，文章哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？一是“教给我与困难作斗争的经验”；写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”三是“教给我生产的知识和革命的意志”。1.最后两段表达了哪几层意思？②高度评价母亲的及像母亲一样的劳动人民；③表明自己尽忠人民，尽忠党的决心。放声朗读第十六、十七段①痛悼母亲的离去；①文中的“创造了”和“创造着”能否互换？谈谈你的理由。②作者将如何报答自己的母亲？

6、③第16段的末尾，加了“一定能做到的”一句，有什么好处？“创造了”是指已经创造的历史，说的是过去；“创造着”是指正在创造的历史，说的是现在，两者有时间上的先后，故不能互换。尽忠于民族、人民、中国共产党突出作者坚定的信心2.语言赏析本文的语言特点语言质朴而富有深情（结合课后课后练习四）板书回忆我的母亲勤劳俭朴宽厚仁慈深明大义坚强不屈爱憎分明热爱赞美母亲热爱赞美千百万劳动人民尽忠于民尽忠于党（朱德）深化主题文章回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母

7、亲的决心。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基——林肯我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。歌颂母亲的名言——雨果慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁————纪伯伦人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。歌颂母亲的名言母爱母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的