学生宿舍管理浅谈

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1、学生宿舍管理浅谈达立法民大附中是一所面向全国少数民族招生的寄宿制百年老校。附中的寄宿制是以学期为一个时间段；现有来自21个省市、46个民族的1100多名学生住宿，年龄多在十五——十七岁。学生的住宿时间长、远离父母、年龄偏小等特点对附中的宿舍管理提出了更高的要求。在校领导支持下，学生处在学生宿舍管理方面做了一些有益的的尝试，介绍如下：一围绕学校中心工作，加强学生宿舍管理学生处结合学校提出的“十项重点工作”中“加强学生的思想道徳建设，遵循教育、教学和学生的成长规律，构建学校整体教育体系。”的精神，根据各年级的特点，分别提山学生宿舍管理重点，指导生活组的工作。对于高一年级的学

2、生来说，他们面临着思乡、疾病、饮食、穿衣、人际交往、民族尊重、重整学业等方面的压力和挑战。针对这些特点，我们提出：以养成教育为主，严格要求，严格管理，为今后三年的学校生活打好基础。在管理和服务上，侧重服务，不放松管理。学生刚到一个新的环境，因此我们的首要任务是指导他们尽快适应新的学习、生活节奏。在这一点上，生活老师可谓尽心尽力。高一男生宿舍的隗老师对不会叠被、铺床、甚至拖地的同学，手把手地反复教,直至教会。高一女生宿舍的白老师发现：来自拉萨的某同学个人物品摆放杂乱，对生活老师的管教不在乎，同学们有意见，就主动找她聊天。不但要抓住从拉萨考进附中这个机会，珍惜附中的学习和生

3、活。同时教她怎样整理、摆放个人物品。白老师的言行终于感动了她，从此该同学的内务既干净又利索，可与标兵宿舍相媲美。这种养成教育在现在的高二也有了显效。原高一（3）班的3个标兵宿舍的同学进入高二后被分散在各班，他们所在的宿舍无论在宿卫生还是纪律方面都十分优秀。在九月份、十月份评出的男生306、309、409、503、508标兵宿舍都能找到他们的身影。他们甚至喊出：“发扬高一(3)班的精神”。可见高一年级的养成教育已经使学生形成了良好的生活习惯。同时，还耍指导学生学会与来自不同民族、不同地域、不同性格的同学相处，学会宽容与理解。帮助学生增强学业上的自我约束力、生活上的自我调节

4、力、身心和财物上的自我保护力。鼓励学生勇过思乡关、生活关、疾病关、学业关。结合高二年级“爱心、文明、拼搏”教育的主题，我们提出：宿舍管理上要保持和巩固原有的水平，并有所提高。管理和服务方面要侧重管理。高二年级在学科、班级、宿舍调整后，学业进入拼搏阶段。原有的集体被打破,缺乏集体荣誉感和班级凝聚力。一些学业优秀的同学面对宿舍管理量化评比更提出“要淡泊名利”。针对这些问题，我们一方面强化宿舍的卫生、纪律、熄灯方而的管理，另一方面以启发、鼓励的形式，协助班主任重建同学们集体荣誉感。高二女生生活老师樊秀兰发现班级、宿舍重新调整后，高二年级的部分女生宿舍的卫生、纪律、熄灯出现较人

5、问题。她及时组织召开宿舍长会议，会上大家畅所欲言，会后积极落实，使问题较大的儿个宿舍有了明显的进步。高二男生生活老师看到同学们在球赛屮为班级争得荣誉后十分激动和兴奋，就因势利导，启发他们“其实做好每一次的宿舍卫生，遵守每一天宿舍纪律都是在为班集体增光”，学生们果然听进去了，并因此使宿舍卫生、纪律等到方面都有了很大的改观。我们结合学校提岀的“高三要进行责任、成才、感恩教育”的精神，强调要给高三同学营造复习备考的宿舍氛围，管理上不能放松，放任，更不能放弃。工作重心转向服务。高三年级即将面临高考，因此每个同学不但拼体力，拼脑力还要承受来自四面八方的巨大压力。面对有的学生烦躁易

6、怒，生活老师小心翼翼地对待；面对有的学生学业基础不好，对各种压力满不在乎，准备放弃的现象，生活老师及时与Z聊天,说服他们珍惜来之不易的机会，不轻言放弃，不愧对自己、愧对父母、愧对老师；遇有生病的同学，生活老师及吋送医问药、打水买饭。高三女生廖诗雨生病，我迅速拿出现金，并安排孙老师陪同就医。孙老师从下午五点直至凌晨一点在医院忙前跑后，直至学生输完液返回学校。开学以來，高三男生宿舍老师从宿舍垃圾这一小事抓起，教导学生一是要养成良好的卫生习惯，对自己负责，二是耍尊重保洁师傅的工作，对他人负责。经过一段吋间的工作，各宿舍的垃圾都能及时清除至规定的存放地。二规范管理狠抓落实今年以

7、来，学生处为了适应学校的发展，着重进行了学生宿舍管理的制度建设,有针对性地制定一些制度和措施，收到了较好的效果。首先我们完善了生活老师的岗位责任制，明确了生活老师的职责；建立了生活老师的工作考核制度，奖惩分明；重新修订了《宿舍管理工作流程》等制度；充实和完善了《学生管理手册》中有关宿舍卫生、宿舍纪律、宿舍熄灯等章节……通过制度的完善，使宿舍管理更加透明，更加统一，从而使得在此基础上形成的宿舍管理量化评比更加真实、客观。其次，我们每学期利用开学前的3-5天时间组织生活老师学习学校新学期中心丁作要求及各项规章制度、岗位责任制和生活老师T作考核