学科成绩分析报告

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1、附件1式样2007年医师资格考试学科成绩分析报告（XX学校，临床执业医师）国家医学考试中心、八—刖B医师资格考试是根据《屮华人民共和国执业医师法》设置的执业资格考试。作为卫生行业的重要准入标准，医师资格考试不仅关系卫生行业从业人员的准入与管理，而且对医学教育改革与发展有重要的影响。随着医师资格考试制度的不断完善和医学教育改革的不断深入，为满足医学教育发展与改革的需要，密切医师资格考试与医学教育的互动关系，向医学教育提供相关服务，我们编制了《2007年医师资格考试学科成绩分析报告（临床执业医师）》（以下简称《报告》）。2007年医师资格考试临床执业医师类别的

2、考试内容市基础知识、专业知识、公共知识三部分组成。其中基础知识所含二级学科为病理学、医学免疫学、生理学、生物化学、医学微生物学、药理学；专业知识所含二级学科为儿科学、妇产科学、内科学、外科学；公共知识所含二级学科为卫生法规、医学伦理学、医学心理学、预防医学。报告分析对象：某医学院校2006年度毕业并参加2007年医师资格考试（临床执业医师）的普通教育本科生，共XXX人。其所学专业、现从事专业和报考专业均为临床医学。报告方法：从医师资格考试内容要求的角度对考生的学科成绩进行统计分析，包括考生学科成绩的描述性统计，及其与全国各院校总体成绩的比较分析。报告内容共

3、分五部分，以统计表、统计图和文字描述等形式提供:一、总成绩、通过率：报告本校考生总成绩的基本情况、通过率。二、学科平均成绩：报告本校考生各学科原始平均成绩，全国院校考生学科原始平均成绩，以及二者的相对关系。三、学科平均掌握程度：以学科平均掌握率的形式，报告本校考生各学科的平均掌握程度,全国院校考生各学科的平均掌握程度,以及二者的相对关系。四、以认知层次划分的平均成绩：报告本校考生在不同认知层次上的平均成绩，全国院校考生在不同认知层次上的平均成绩，以及两者的比较。五、不同认知层次的平均掌握程度：报告本校考生在不同认知层次的平均掌握率，全国院校考生不同认知层次

4、的平均掌握率，以及两者的比较。注：本《报告》式样中所涉及的数据非真实数据，请勿引用。报告一总成绩、通过率1.1本校考生与全国院校考生总成绩的基本情况表1.1本校考生与全国院校考生总成绩的基本情况院校名称考生人数最高分最低分平均分标准差某医学院224442200342」23&83全国22256489101354.6245.111.2本校考生通过率本校考生通过率为83.93%,全国考生通过率为67.20%o报告二学科平均成绩2.1本校考生与全国院校考生在考试各部分平均分的误差图院校名称I□某医学院I□全国学科95%C-G9图2.1本校考生与全国院校考生在考试各

5、部分平均分的误差图2.L195%CI得分为平均分数的95%置信区间，小方框对应的纵轴位置为样本平均分，上下横线对应的纵轴位置为正负1.96个标准误（SE）,以此来估计总体平均分数的置信区间。以下各表同。2.2本校考生与全国院校考生在考试各部分平均分的基本情况221公共知识部分满分为60分。本校考生平均成绩为29.07分，标准差为4.37,最高分为41分；全国考生平均成绩为28.92分，标准差为5.15,最高分为46分。2.2.2基础知识部分满分为90分。本校考生平均成绩为45.01分，标准差为6.73,最高分为66分；全国考生平均成绩为47.21分，标准差

6、为&77,最高分为85分。2.2.3专业知识部分满分为450分。本校考生平均成绩为266.37分，标准差为31.86,最高分为350分；全国考生平均成绩为267.50分，标准差为41.39,最高分为385分。2.3本校考生与全国院校考生在公共知识部分、基础知识部分和专业知识部分各二级学科（生理学、内科学等）平均分的误差图和基本情况（略）报告三学科掌握率情况3.1本校考生与全国院校考生在考试各部分平均掌握率的误差图6260-58-56-52-院校名称50・48■46.N=224222562242225622422256公共知识基础知识专业知识I□某医学院I□

7、全国学科95%0-#5图3.1本校考生与全国院校考生在考试各部分平均掌握率的误差图3.1.1掌握率是考生在某学科的得分与该学科满分的比值，用以表示该考生对此学科知识的掌握程度。平均掌握率是样本考生掌握率的算术平均值。3.2本校考生与全国院校考生在考试各部分平均掌握率的基本情况3.2.1公共知识部分本校考生平均掌握率为48.44%,全国考生平均掌握率为4&12%。3.2.2基础知识部分本校考生平均掌握率为50.02%,全国考生平均掌握率为52.98%。3.2.3专业知识部分本校考生平均掌握率为59.19%,全国考生平均掌握率为59.57%。3.3本校考生与全

8、国院校考生公共知识部分、基础知识部分和专业知识部分各二级学科（生理