如何撰写论文-

《如何撰写论文-》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何撰写论文？教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写论文，既是教师教科研能力的一种具体的展示，又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而，不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写论文认识不够、信心不足。因此，笔者一一一个多次发表文章的一线教师，想与大家谈谈撰写教学论文的粗浅认识，期望本人的拙见能对朋友有一点点启发。论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。讨论或研究就是论，论者，分析问题、说明道理也。通俗一点讲,你写的文章是对某一个问题的认识，并说明为什么有这样的认识，这就是论文。如果研究的问题在教学的范畴内就称为论文。部分教师之所以不敢写论文，无非

2、是把论文看得太神秘，太玄乎，这是认识上的一个误区。其实，现在界对论文的要求并不很高，论文的内涵被缩小了，外延被扩大了,报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等，均看成是教学论文。1.论文是社会共享的精神财富论文一旦公开发表，便立即产生它的社会价值。任何读者都可以看，都可以用，都可以从中汲取自己所需要的东西，这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。尤其是报刊的发行量很大，读者往往有几万，几十万之多，因而论文的宣传效果和效果更难以估量。高质量的论文不仅可以永载史册，而且也是为社会创造的精神财富，是对事业的贡献，是对人类进步的

3、贡献。2.论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一在改革日趋深化，竞争日趋激烈的新形势下，对许多学校而言，“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上，明智的学校领导人重视教科研工作，奖励教师写论文，其目的是为了学校的生存和发展，是为了学校的声誉和知名度。无怪乎，时下媒体报道一所先进学校时，总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。3.论文有利于教师素质的提高21世纪的教师应具备哪些素质？其中不可或缺的一项是教科研能力。面对未来的，我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。撰写论文能加速这一发展的进程。写论文离不开教学的实践，离不开学习和

4、研究，所以说，撰写论文的过程，就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程;就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程;就是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。4.学生是论文的直接受益者目前，广大教师所写的论文，大多是教学工作的经验总结，或者是对教材教法研究的成果，从实践中来，又运用到实践中去，直接得益的首先是自己所教的学生。如果论文发表在以学生为读者的报刊上，无异于对几万、几十万学生做了一次辅导。概而言之，撰写论文的意义在于社会受益、学校受益、教师受益、学生受益。论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。1•论

5、文题目题目即论文的题名，它是论文的窗口，也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括，论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定论文题目的具体要求是：(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目，就立即知道论文的特定内容是什么。(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字，若较长，可加副标题。(1)书写要规范。论文题目写在页首，通栏居中横写，上下各空一行。要注意：论文题目中间可加标点(或以一空格代标点)，题目末尾不加标点，题目较长转行时，不要把一个完整的词分割开，力求整体美，和谐美、对称美。2.论文作者作者单位、姓名写在论文题目

6、下方，最好在单位后面写上邮政编码。3.内容提要内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。4.论文正文正文由引论、本论、结论三部分组成。(1)引论就是论文的开头话，或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太好写，俗话说“万事开头难”，写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜，是需要下一番功夫的。引论不宜过长,通常不超过两百字。(2)本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证，即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性，科学性永远占主导地位。事实论据要可靠，要有说服力。论证中要特别详细阐明

7、作者自己的独特见解，求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主，论文的理论性就较强，可称为理论型论文，如果以事实论据为主，论文的经验性就较强，可称为经验性论文。篇幅较短的论文，其本论部分可以一气呵成，若篇幅较长，则可设大小标题。(1)结论部分必须概括论点，突出主旨，或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长，要特别精炼，要画龙点睛,而不可画蛇添足。5.论文的参考文献如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料，就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、题名及作者姓名。这有三个作用：其一，说明有可靠的依据，增强自己所写论文的说服力；其二，尊重

8、他人的劳动成果；第三，避