六年级语文下册课课练

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1、长江之歌》1、这首诗是电视系列片《______》的主题歌歌词,作者没有实写长江的景象,而是用第__人称,将长江作为一个抒情的对象,赞美了她的“风采”、“气概”、“情怀”,表达了______________的感情。2、你从___走来,春潮是你的___;你向___奔去,惊涛是你的___。你从___走来,巨浪荡涤着___;你向___奔去,涛声回荡在___。你用___的乳汁,哺育___;你用___的臂膀,挽起___。你用___的清流,灌溉___的国土;你用___的力量,推动___的时代。《三亚落日》1、活跃了一天的太阳,依旧像一个_______,它歪着________,毫

2、无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下______,在大海上溅出_________。于是,天和海都被它的____感染了,________,_______。从“感染”一词可以体会到______________________。2、蓝蓝的天与蓝蓝的海_______,低翔的白鸥____蓝蓝的海面,真让人担心______________________,从“担心”一词可以体会到_______________________。3、人们惊讶得______生怕眨眼的______,那只红灯笼会_____________。“红灯笼”指_____,由“惊讶”、“生怕”可以体会到_______

3、_____________。《海上日出》1、烟台的海在__省。这地方的海春夏秋冬的特点分别是__、__、__、__。课文是按___顺序写的。2、小山似的海浪像_________的狮子,从北边的天际_______、_______地扑向堤岸,溅起______,发出_______,有时_______。这段话写出了海的___________。3、微波泛起,___,从____________,刚_________13,又__________,然后又________,像__________。这段话写出了海的______________。4、因此,夏日烟台的海常常_____,宛

4、如一个___、___的少女。清晨,太阳像_______________,_______地浮出水面,海面上拖着_________。傍晚,____的海面上倒映着_______,岸边的石代代凳上________,他们脚下,是海浪与堤岸的_____。这段话写出了海的________________。5、烟台的海是一幅__,是一道_______,是一座________,世世代代的烟台人在这里上演着__________。说说你对这句话的理解:___________________________。《记金华的双龙洞》1、本文的作者是现代著名文学家、教育家____。这是一篇___

5、_,按____的顺序记叙了游览双龙洞的经过。作者描写了___的溪流,外洞的__,内外洞连接处孔隙的___,内洞的__、__、__的特点。2、我怀着好奇的心情____________,自以为从____到____,到____,到____,没有一处不________。才说了一声“行了”,____________。眼前____,可是还能感觉_______________。我又感觉要是__________,准会______,______。《卢沟桥烽火》1、“卢沟桥事变”发生在___年__月__日,它拉开了___________________。从此,____________

6、___便如火如荼地展开了。2、读下面的句子,体会带点词语的感情色彩。(1)………深夜,星光暗淡,万籁俱寂,一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。(2)当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。_____________________________________________13六年级语文练习设计(二)班级姓名等第《半截蜡烛》1、本文生动记叙了要_______期间,参与秘密情报仁慈工作的______母子三人,与德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保住了情报站的事,赞扬了母子三人______和_________的精神。《聂将军与日本小

7、姑娘》1、日本人民称聂将军是“活菩萨”是因为________________________。称聂将军是“中日友谊的使者”是因为__________________________。《三打白骨精》1、《三打白骨精》选自____的古典名著______。课文通过________________的故事,体现了孙悟空__________________的本领,赞扬了孙悟空的___________。2、读下面句子,体会带点字对表现人物形象的好处。(1)唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。(2)山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。(3)唐僧一见,惊得从马上摔下来。(4)悟空

8、把金箍棒藏

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