六册知识能力点2

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1、三年级下册知识与能力要点梳理●教材概貌全册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇，教材后还附有8篇选读课文，总共40篇。教材设计了八个专题。依次是：大自然的景物、保护环境、寓言故事、童年生活、人间真情科学技术、国际友情、神话故事。●具体板块•识字写字单元识字写字（500个）词语或诗句认识（200个）会写（300个）读读写写读读记记1163312个231405句316365句4244112525421首619425句71831125句81635126句备注：教师要正确把握两类字词在掌握上的度，该记住的一定要记住，会写的一定要会写。注意词语的理解和灵活运用。•课文中的语言积累教材中

2、引导积累语言的方式主要有两种：背诵和抄写。有指定的，也有学生根据自己喜欢的。多读多体会。（具体如下）要求篇目及要求背诵精读课文7篇1《燕子》背诵全文2《古诗两首》背诵全文3《荷花》背诵喜欢的段落5《翠鸟》背诵喜欢的段落13《和时间赛跑》背诵喜欢的段落21《太阳》背诵最后一段29《古诗两首》背诵抄写精读课文7篇7《一个小村庄的故事》抄写含义深刻的句子11《画杨桃》抄写含义深刻的句子13《和时间赛跑》抄写含义深刻的句子15《争吵》抄写父亲的话17《可贵的沉默》抄写自己喜欢的句子26《一面五星红旗》抄写感人的话31《女娲补天》抄写生动的句子备注：教师可以从教材要求摘录的句子中发现摘录的类型：描

3、写生动、用词丰富、含义深刻、描写有特色……可以做为学生摘录好词句的范例。•阅读教学中渗透的读写内容与要求单元课次课题内容与要求11《燕子》学习细致的观察、准确的表达：关于燕子外形的描写；学写“赶集似的的聚拢来”的景象3《荷花》如果自己是朵荷花，写看到、听到、想到的；学习通过几个方面把事物写具体25《翠鸟》学习作者抓住事物的特点进行描写和说明；用“尽管……还是……”写一句话6《燕子专列》初步体会关键词在表情达意上的作用（课后2）；写写想对贝蒂说的话7《一个小村庄的故事》体会句子的深刻含义；写写读了课文后受的启发以及对人们说的话39《寓言两则》写写想对那个楚国人说的话10《惊弓之鸟》读懂句子

4、，学习对事物进行分析推理的方法11《画杨桃》含义深刻的句子中受到了什么样的启发413《和时间赛跑》收集珍惜时间格言/对于珍惜事件的想法，写写14《检阅》体会关键句子的深层含义；想对博莱克想说的话写下来15《争吵》学习真实的心理描写，写写发生在我和同学之间的事情517《可贵的沉默》学习人物的语言描写18《她是我的朋友》学习抓住人物神态、动作进行生动描写的方法19《七颗钻石》复述故事621《太阳》初步学习说明的方法；学习典型的构段形式22《月球之谜》学习思考与提问，写写你认为月球还有哪些未解之谜；收集与月亮有关的词句23《我家跨上了“信息高速路”》725《太阳是大家的》理清诗歌的结构层次，朗

5、读、背诵诗歌；学习第二段的写法，体会用词的精准；写写想对别国小朋友说的话26《一面五星红旗》学习通过动作、神态描写人物品质的方法27《卖不雕的少年》理清文章顺序，能说说主要内容；学习通过人物的言行体会人物的内心活动；积累词语30《西门豹》理清课文思路，概括主要内容；分角色表演故事，体会人物对话的作用31《女娲补天》复述课文备注：从语境中去联想和感受，用文字表现这样的感受。•综合性学习第二单元保护环境第五单元人间真情•语文园地口语交际单元内容要求1介绍家乡景物讲清景物特点，表达出热爱的感情2我们能做点什么讲明出发点，讲清做法3说说我自己抓住自己的特点来说，说真话并且要有重点4教你学一招先说

6、怎么好再说怎么做。可以边说边演示5谈谈爸爸妈妈对我的爱用具体事例来说6我想发明的机器人想像奇特合理，说话有一定顺序7丰富多彩的世界介绍要有一定顺序和重点8神话、传说故事会有一定顺序，仔细聆听，听后讲评习作单元内容要求备注1介绍家乡的景物按一定顺序写出景物的特点2综合性学习有主题，并且有解决问题的方法3介绍自己写清楚自己的特点（优缺点）4写自己的一样本领怎么学会的，有什么趣事，有什么体会5写父母对自己的爱通过事情，有顺序地写出真情6写想像发明的东西有一定顺序写，写出东西的特点和作用7写最想写的内容主要以情感体验为主8编一个故事有神话色彩，有顺序地写我的发现是自主学习方式的重要体现，引导学生

7、认识、了解一些语言现象，出版掌握一些读书方法，养成良好的学习习惯。本册安排继续体现中年级的特点。单元发现内容1由两个字组成一对反义词从而合成一个两个字的词语2比喻句的作用体会，学会比喻3反问句与陈述句之间的互换4一个字加偏旁成为另一个字5同一个字在不同语言环境中意思不一样6多音字在不同词语中的运用7四字形容词8形近字的识别日积月累单元积累内容1量词的运用2反义词的认识3比喻句的感受和学写4“的、地、得”后所跟词语要求词性符合且合理5