大学生迷恋网络的负面影响、成因及其引导对策

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1、大学生迷恋网络的负面影响、成因及其引导对策人学生迷恋网络的负面影响、成因及其引导对策张金香（鞍山科技大学学校办公室,辽宁鞍lib114051）摘要:随着信息技术的迅猛发展，高校大学生已成为喜爱网络最多、接触网络最多、使用网络最多的主要群体之一。但不少大学生却迷恋于网络之中，甚至出现网络成瘾的现象，这对其学习、生活产生了负面影响。如何正视这种新的挑战，并在查找其产生根源的基础上提出切实可行的引导扌昔丿施，是高校学生思想政治工作必须冋答的一个新课题。关键词:大学生；迷恋网络；负面影响；成因；对策随着互联网的迅猛发展和普及应用，面对网络构建的丰富世界，当代人学生表现出了极高的认同度和参与

2、热情，多数人学生树立了止确的网络理念，通过快捷的网络他们对以开阔视野、了解世界，搜集信息、获取知识，网络在他们的学习、生活过程屮正发挥着越來越重耍的积极作用。但不容忽视的是，一部分大学半由于过度迷恋网络，从而产生了诸多方面的负血彩响。如何在查找其产牛根源的基础上捉出切实可行的引导措施，是高校学生思想政治工作必须回答的一个新课题。一、大学牛:迷恋网络的负面影响迷恋，是指对某一事物过度爱好而难以舍弃［1］。迷恋是一种非常态的心理现象，是行为主体対某种客体事物依恋难舍、极端爱好的心理状态［2］。迷恋网络，就是指整天沉迷于网络之屮，对其产生强烈的依赖情绪，其至将具1作为生活屮的重要部分，严

3、重的可发展为“网络成瘾综合症”（美国心理学会确定为心理疾病）o人学生迷恋网络，主要表现在迷恋网络交际和网上游戏。女人学生多热衷于网上聊天、交友；男人学生主要热衷于游戏，追逐游戏的级别。他们把自己的情绪情感、自我追求、性好奇等全交付给了虚拟的网络，将其视为自己精神家园的重要组成部分，而一旦减少上网时间就会产生焦躁不安、寂寞难I耐、无所寄托等心理表现。这些不良的心理反应必然给他们的学习、生活带来诸多负面影响，其主要表现是：（一）学习精力投入减少，学业成绩急剧下降互联网便捷的交互功能、快速的搜索功能以及虚幻的身份功能极易使人学生失去对课堂情景和教学内容的兴趣，失去强烈的求知欲望和必要的记

4、忆需求，从而淡化他们作为学生，乃至作为人的责任意识。长时间、通宵达旦的上网，会造成人学生生活规律紊乱，其肓接后果必然导致成绩下降，学业荒废。据报道，2001年某人学237名退学试读利留级学生中，有80%的学生因迷恋网络而成绩下降；上海某大学退学或转学的205名学生中，有三分之一的学生是因无节制的上网而没能通过考试［3］。（二）严巫影响人学生的身体健康人学生过度上网：一是视力急剧下降，下网后睡眠质量不高、食欲不振、记忆力减退、精神萎靡、情绪低落；二是由丁•长时间大脑中枢神经系统处于高度兴奋状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴侖，血压升高，植物神经功能紊乱，极易诱发心血管疾

5、病、紧张性头痛等，严重的其至会引起突发心脑疾病而死亡；三是由于人学生多在网吧上网，网吧内狭小的2空间、污浊的空气、刺耳的噪音、过暗的光线等，也会严重损害学生的身体和心理健康。（三）产生社会隔离感和孤僻、悲观等心理障碍，导致人际关系疏远一是长时间“挂”在网上会使人丧失时间感，剥夺正常的人际交往时间，而由于减少了现实生活中的人际交往，就会减弱与现实人的交往能力，从而出现孤僻、芯观、H我封闭等心理障碍；二是冷漠的人机关系影响了现实生活中的人际交往。美国斯坦福人学黎艾教授的研究报告表明，平均上网时间每天超过5小时的网民，-与家人、朋友相处的时间越來越少，人际关系越来越淡漠［4］。长期迷恋网

6、络，就会对现实生活中的人际交往方式产生不适应感，从而不适应或不善于与他人交往，最终导致人际关系的H益疏远。二、大学生迷恋网络的成因分析（一）从客观方而讲，互联网自身的特点对学生产生了巨大的诱惑力一是丰富性。互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，是信息社会时代精神的集中体现，人学心可以通过网络方便快捷地获取各方而的知识。二是平等感。网络展示给大学生的是一个全新的社会交往空间，它跨越国界，跨越性别、年龄、职业、身份和地位的界限，游历其中，能使人在不知不觉小产生被吸引的依赖感觉。三是自由感。网络屮你可以用你喜欢的任何方式，说自己想说的话，而不必担心会带来什么惩罚。。（二）从主观方

7、面讲，部分大学牛:特殊的牛理、心理特点使其迷恋网络一是希望理解、渴望交友的强烈愿望与自身人际交往出现障碍或对自身交友能力存在忧虑Z间的矛盾。大学生正处于口我形象逐渐清晰的青春发育期，其内心会口觉产牛种种不安、孤独与恐惧的情绪，这些都需要亲情、友3情的温暧与理解，而在现实生活中，一旦与父母、朋友、同学的交流产生障碍，就很容易形成自我封闭的心理，而在虚拟的网络上，他们强烈的交友愿望可以得到极人的满足。二是口我设计的理想人生与现实难以速成之间的冲突。青年学生各方而毕竟尚未完