体育教师招聘考试填空题题库

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1、1、男子竞技体操有六项：（自由体操）、（鞍马）、（吊环）、（纵跳马）、（双杠）、（单杠）。2、女子竞技体操有四项：（横跳马）、（高低杠）、（平衡木）、（自由体操）。3、国际比赛：男子铅球重量：（7、26公斤）、女子铅球重量（4公斤）4、第一届现代奥运会于1896年4月5日—14日在（希腊雅典）举行。5、中国第一个乒乓球世界冠军获得者（容国团）于（1959）年第（25届）世乒赛获得男子单打冠军。6、人体的骨共有（206）块，其中躯干骨（51）块、上肢骨（64）块、下肢骨（62）块、头骨（29）块。7、乒乓球七项冠军杯名称：男子团体：（斯

2、韦思林杯）女子团体：（马塞尔.考比伦杯）男子单打：（圣.勃莱得杯）女子单打：（吉.盖斯特杯）男子双打：（伊朗杯）女子双打：（波普杯）男女混合双打：（兹.赫杜赛克杯）1、评定田径运动技术的标准是掌握技术的状况和运动成绩2、篮球比赛中，快攻的组织形式一般分为长传快攻、传球与运球结合的快攻、个人突破快攻3、排球式比赛中男子网高2.43m，女子网高2.24m.4、学校体育是学校教育的重要组成部分，也是终身体育的基础。5、体育教学过程是由教师、学生、体育教学内容、体育教学手段四个要素构成。6、学生掌握并形成动作技能需经历粗略掌握动作技术阶段、改

3、进和提高动作阶段、巩固和运用自如阶段三个阶段。7、教学中为反映动作前后移动的特征，宜采用侧面示范动作的方向，路线较为复杂时，采用背面示范有利教师领做和学生模仿。为了突出显示动作结构的某些环节，采用正面示范。8、保护分为他人保护、自我保护、利用器械保护三种。9、跳高是由助跑、起跳、过竿和落地四个紧密衔接的运动阶段组成1体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计为a精学类教材b简学类教c.介绍类教材d锻炼类教材四类教材层次。2体育（与健康）课程价值主要表现在a.增进身体健康b_提高心理健康水平c.增进社会适应能力d.获得体育与健康知识和技

4、能四个方面。3体育（与健康）教学中思想品德教育的途径为a.体育（与健康）课堂常规b体育（与健康）教材内容c课的组织教学d突发事件处理。4体育（与健康）课程标准将学习内容划分为a运动参与b运动技能c身体健康d心理健康e社会适应五个学习领域，五个学习领域f相互联系g.相互影响5a国家b地方c学校三级课程管理是体育（与健康）课程标准贯彻落实的保证。6《学生体质健康标准》从a形态b机能c素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。7体育（与健康）课程选择和设计教学内容的依据是a根据“健康第一”的指导思想b根据水平阶段的学习目标c根据学生的不同的需

5、求。8体育（与健康）课程教学选择内容的基本要求是a健身性b科学性c兴趣性d实效性e.简易性f地域性。9体育（与健康）课程确定教学内容时数比例的原则是a实践性b灵活性c综合性10体育（与健康）课程教学教学分组的主要形式为a随机分组b同质分组c异质分组d合作型分组e帮教型分组f友伴型分组11体育(与健康)课程标准加强对学生的指导，要求学生运用a自主学习b合作学习c创造性学习d探究式学习e延伸性学习f信息化学习g评价式学习等七种学习方式进行学习12体育（与健康）课程学习评价的目的是a了解学生的学习情况与表现，以达到学习目的的程度b判断学生学

6、习中存在的不足，分析其原因，并改进教学c为学生提供展示自己能力水平个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展d培养学生自我认识，自我教育的能力。13体育（与健康）课程学生成绩评价的内容为a体能的评定b知识与技能的评定c学习态度的评定d情意表现与合作精神的评定四个方面。14体育教师教学评价主要对教师的a专业素质的评价和b课堂教学评价两个方面进行综合评价。15体育（与健康）课程资源包括a人力资源b体育设施资源c课程内容资源d课外和校外体育资源e自然地理资源f体育信息资源六个方面。16体育（与健康）课程标准中安全教育始于水平二的运动技能领域。

7、17体育（与健康）课程标准水平三中运动技能领域开始要求学生从观看体育比赛中获得运动基础知识的。18敢于进行难道较大的体育活动是从体育（与健康）课程标准水平三中心理健康领域中开始要求的。19使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育（与健康）课程标准水平四中社会适应领域开始要求的。20使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育（与健康）课程标准水平五中运动参与领域开始要求的。21使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育（与健康）课程标准水平三中社会适应领域开始要求的。22通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育（与健康）课程标准水平四

8、中心理健康领域开始要求的。教师示范可分为：正面、侧面、背面以及镜面示范四个。1、跳远的腾起角一般为：18---24。2、中学生常见的心理障碍为自闭和胆怯。3、体育锻炼要有循序性和科学性，预防常见的运动损伤。4、武术套路分