中职数学教学存在的一些问题与对策

《中职数学教学存在的一些问题与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中职数学教学存在的一些问题与对策江苏铜山张集职业高级中学数学是职业高中课程的一门文化基础学科，是为专业课服务的，在初中数学普遍存在片面追求升学的倾向，重视学习尖子，忽视了大量的所谓“后进生”，加上近几年高校持续扩招，许多学生都进入普高学习，使职业高中学生的数学成绩越來越低。专业班学生数学基础差，大部分学生对数学毫无兴趣，同时在职业高中存在学数学“无用论”，相对來讲职业学校数学教学的实施面临着很大的难度。通过调查分析发现中职数学教学现状突出的有以下几点：(1)中职生基础薄，行为习惯差，缺乏家庭教育管理。我校的学生基本上都來自农村，父母常年在外打工，大部分都是跟爷爷奶奶长大的，一部分

2、学生很娇惯;(2)家庭及社会民众对职业教育存在偏见，重普教、轻职教，重学历、轻职能。今年暑假去招生能明显感觉到家长希累孩子上高中，比如中考分数考三四百分的还是想上普高，总觉得职高有“低人一等”的感觉；(3)学生的数学学习兴趣低，学习习惯差，没有养成良好的学习方法，一部分学生喜欢自己的专业，一部分是父母让报的，还冇一部分无所谓的，当然也有认识到数学与专业冇着密切的联系，也认为他们自身冇很人的潜力，但是这样的学生太少；(4)数学教师都认为专业课与数学关系密切，但教学当中教学内容却缺乏联系实际,11与专业教师缺乏沟通，绝人部分数学教师对所教专业所需的数学知识不了解或了解不多；(5)现在

3、的教材，教学方法等不适用于现状，学生总会提意见说我们是来“学技能”的，从思想上认识不到学数学的作用，最主要的是他们感觉数学和专业没有联系。针刈■以上特点，我思考了职高数学本身的专业特点，千方百计地激发学生学习数学的兴趣，使他们喜欢“枯燥乏味”的数学，从而提高教学质量。根据职高学生特点，可以通过以下途径来提高数学教学的质量：一、优化师生关系教育家赞科夫说：“就教育工作的效果说，很重要的一点是要看师生的关系如何。”怎样把师生的关系处理好呢？教育经验表明：师生关系好，教师的表扬,学生认为是爱，里面透露着鼓励；教师的批评，学生认为那也是爱，那里透踞着关心。表扬和批评在融洽的师生关系中能成

4、为学生前进的动力。如果师生关系紧张，教师表扬，学生可能认为是讽刺；批评学生，则有可能认为是报复。在这里批评和表扬就成了教学中的障碍，所以师生关系是教学中情感因索的基础。尤其是专业班数学学习困难的学生，他们表面上好像失去了做学生的自尊心和上进心，其实内心同样渴望得到别人的帮助和理解，渴望也能像其他学生一样学习和生活。所以教师应热爱他们，真心诚意地给他们帮助，多给学习困难的学生创造条件，并发现他们的闪光点，对微小的进步给予鼓励，使他们消除自卑感和对数学学习的恐惧感。转化数学学习困难的学生，仅仅在课堂上，仅仅着眼于知识的传授是不行的。有时候，课堂以外，学习以外的功夫倒起着很大的作用，比

5、如一些简单的鼓励性语言：“最近表现不错”、“作业做得很好”、“上课提的问题很有针对性”……；这些简单的话语会让学生感到很温暖，继而加深了师生Z间的关系。二、重视情感教育情感教育是构建和谐课堂的重耍保证：教师只有在教学实践小投入“情感”，透露“真情”，使“情感教育”发挥不可忽视和无可替代的作用，才会取得更好的成绩。因为我们I•分明白并始终坚信这样一个教育规律：即教育工作的最大特性就在于它的对象是有“情感”的“人”，所以，成功的教育必须以倾注人的感情为前提。可以从以下两点尝试做起：1、教师的情感投入是无形投入。什么是情感教育呢？从根本的涵义上说，就是指教师在教学教育过程小，在充分考虑

6、认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以达到既教书又育人的口的。在教育小，当认知因素和情感因素得到和谐统一Z时，0是真正成功Z时。教师的情感投入包括以下三方而，只有做好了这三方面，教学效果才能达到最佳预期口的。首先，对所从事职业的情感投入。常言道：“干一行爱一行”，“三百六十行、行行出状兀”。既然选择了教师这个职业，作为教师的我们就应该热爱自己的职业。如果暂时无法改变现状，整天抱怨有什么意义呢？只能是自寻烦恼和自我折磨。于是有人经常拿“既来Z,贝IJ安Z”的古训来宽慰自己和他人，但我认为只是“安”述不是应有的境界，理想境界应该是投入——真情投入。因为只有真心的投入，才会忘记

7、烦忧，才会达到乐此不疲的境界。不管干什么职业，不论做什么事情，只要倾注了情感，忘却了自我，也就找到了充实和快乐，也就实现了自我价值，也就达到人生的高境界。其次，对所教学科进行情感投入。俗话说：“愿知者不如善知者，善知者不如乐知者”。对于教者也同样适用。作为教师如果不爱自己所教学科，甚至讨厌所教学科，那么他在教学过程小很难去感染和打动学生，他的学生怎么能喜欢这门课呢？不喜欢又怎能有好的教学效果呢？所以我认为教师耍在所教学科上进行情感投入——认定自己教的这门学科是最好的，我热爱它。在