中医药市场营销论文范文-试谈中医药院校市场营销专业应用型人才培养模式下载

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1、中医药市场营销论文范文:试谈中医药院校市场营销专业应用型人才培养模式word版下载导读：本论文是一篇关于中医药院校市场营销专业应用型人才培养模式的优秀论文范文,对正在写有关于中医药论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：的具有中医药背景营销专业人才就是为了更好的适应中医药行业发展的需要，为了可以在快速发展的社会经济中占据一定的地位。但是，现在中医药院校在对人才培养模式的确定中，还没有形成系统的目标规划，对于人才的具体要求是什么？对于中医药院校营销专业与综合性大学、财经类大学的营销专业有什么区别？这些都有待于进一步的明

2、确。摘要：随着社会经济的不断发展，中医药行业也得到了快速发展，中医药营销专业人员的需求也在不断提升，越来越多的中医药院校建立了市场营销专业。随着时间的推进，中医药营销专业取得一定的成果，但是也存在一定的理由。本文就存在的理由对中更药院校市场营销专业应用型人才培养模式进行了研究讨论。关键词：中医药院校市场营销人才培养随着社会经济的不断提升，人们的健康意识也在不断提升，这就为中医药市场的发展提供了巨大助力，同时中医药专业的市场营销人才需求也在不断提升。现在大部分中医药院校都建有营销专业，并且取得了一定的成果，但是同时也存在一定

3、的理由，因此怎样加强中医药院校营销专业人才的培养就成了现在亟需解决的理由。一、加强中医药院校营销专业人才培养的重要性随着社会经济的不断提升，中医药市场也得到快速的发展。中医药产业是朝阳产业，在我国经济发展中占据重要的地位，尤其是中药的发展更是具有特有的优势，因此对于中医药行业的发展需要大量的专业型销售人才。就冃前状况来看，限制中更药产业发展的一个因素就是具有中医药专业背景的营销人才的匮乏。据调查，从2007开始，具有专业技术背景的专业型人才是企业最为紧缺的人才，特别是中医药行业具有的特殊性，在进行营销专员招聘时，看重点逐渐

4、由营销知识转变为中医药专业知识，由此可以看出，中医药市场专业背景营销人才的紧需。而中医药院校在进行营销专业人才培养时，在专业中医药师资、专业中医药文献以及学校特有的品牌效益都具有丰厚的优势，对于中医药型销售人才的培养更具有优势，是学校发展的需要,更是中医药行业发展的需要。二、中医药院校市场营销专业人才培养模式存在的理由1•起步晚，体系不成熟就目前我国中医药院校开设营销专业目前状况来看，只有五成左右，而且因为中医药院校一般规模都比较小，再加上营销专业是一个新兴的专业，很多院校都是采取了“边讲、边改、边完善”的教学策略，在教学

5、内容上安排不合理，很多内容在不同的课程中来复的讲,但是有的知识点却是漏讲。这就导致了学生在听讲是会出现知识点混乱的现象，不能形成自己的完整知识构架。医学院校以为营销专业起步比较晚，在专业人才培养模式的选择应用上还不完善，有待于进一步的研究。2.人才培养目标不明确人才培养必须要有明确的目标，这样中医药院校在进行营销专业人才的培养时，才可以有目的的实施教育，努力将学生培养到人才的规格。随着社会的快速发展，各界的分工也日益细化，对人才的要求也在不断提高。中医药院校培养的具有中医药背景营销专业人才就是为了更好的适应中医药行业发展的

6、需要，为了可以在快速发展的社会经济中占据一定的地位。但是，现在中医药院校在对人才培养模式的确定中，还没有形成系统的目标规划，对于人才的具体要求是什么？对于中医药院校营销专业与综合性大学、财经类大学的营销专业有什么区别？这些都有待于进一步的明确。3.理论与实践脱节中医药营销是一种对实践具有很高要求的活动，要求学生不但要具有扎实的专业知识，更要具备将理论知识转化为实践的能力，需要学生可以将中医药知识与营销要求完美的结合，进而表现在实践行动里面。但是现在我国中医药院校在进行营销专业人才的培养时，还是停留在注重理论知识的阶段，对学

7、生进行大量理论知识的灌输，学&缺乏必要的实践经验，并不能适应中医药市场发展对实践型中医药营销人才的要求。三、中医药院校市场营销专业人才培养模式改善策略1・根据市场要求进行课程制定因为市场营销专业人才更注重实践能力的培养，因此在进行课程制定时，应该根据市场的需求来对教学内容进行制定，要以培养学生营销专业技能，增强实践能力为教学目标。学校要按照中医药市场的需求规律对专业课进行调整，避开出现重讲、漏讲现象，在专业课制定时要以营销技巧为重点，比如开设《营销策略》、《营销技巧》等。2.确定中医药市场营销人才发展冃标中医药院校在进行市

8、场营销专业人才培养模式的确定时，应该区别于综合类、财经类大学市场营销专业人才培养模式，必须要根据市场的要求创建自己的特色，全面培养具有中医药特色的营销人才。因此，中医药院校在制定人才培养策略时应该根据国家政策方针以及中医药实诚经济发展对营销人才的需求，以及就业方向、人才质量等方而为目标，致力于使学生可以