资源描述：
《中学音乐教师工作计划范例和中学高一历史教学计划范文汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中学音乐教师工作计划范例一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其屮复习考试2课吋，机动1课吋，实际授课16课吋。2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时,复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务：1
2、、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到咅乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心，了解外国
3、优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。中学高一历史教学计划范文教育"XX"规划，深化素质教育，建设教育名市，推动教育事业健康发展的关键一年,为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高,特制定本计划。一、指导思想以国家的教育方针政策为指导,以《课程方案》及各科课程标准为依据,以省素质教育会议精神为指导,以"大力推进教育教学创新,全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持"为实践载体,自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教硏工作,全面提升学
4、科教育教学质量。二基本思路以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破;实现备课优化和互补；以提高教硏水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。三、重点任务和主要措施(-)全面落实福建省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。1、科学安排历史学科课程,扎实推进课程改革。本学期的教学内容是历史必修II与校本课程。2、硏究模块专题教学的特点，更新评价理念。(1)依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、深入研究课程标准,准确把握课程的性质、基本理念和设计思路,明确课程对教
5、学实施提出的要求，进_步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计,有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。(2)尊重教学规律，开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神,不断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论,与同伴、专家开展合作硏究，不断探索提高教学效率的途径。(3)转变教学方式，打造高效课堂。要认真硏究自
6、主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。了解各种教学媒体和手段的特点,根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。(4)树立正确的评价观z采用多元化的评价其方式。3、加强校本课程的硏究与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校,适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。4、加强学生选课指导研究,尝试研究性学习与学科教学结合。（二）强化理论硏究,深化课堂教学创新与改革。1、进一步优化课堂教学各个环节。针对课时少,教学任务重的形势,我们应全面优化备课、说
7、课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分准备课,高效落实课,开诚布公听评课,认真反思提升课。2、进一步完善三种课型的基本环节。新授课的基本环节：创设情境、课标导航一自主学习、合作探究一成果展示、汇报交流-归纳总结、提升拓展-反馈训练、巩固落实。复习课基本环节：问题驱动、自主学习-重点难点、合作探究-知识梳理、点拨归纳-典例评析、深化提高-变式巩固、拓展完善。讲评课基本环节:考情展示-个性纠错-典例分析-变式巩固-补偿训练。自查自纠-合作交流-问题汇报-教师点拨-典题巩固-补偿i丿II练。3.进一步完善学
8、案导学模式,落实循环大课堂理念。积极倡导和落实〃循环大课堂〃的教学管理理念。为了解决规范办学行为带来的课时少与教学任务重的矛盾，要以培养学生的自主学习能力为目标，充分发挥"学案"的导学功能和"合作学习"的智慧共享，让全体学生能高效利用自主学习时间，完成基础知识的学习，集中有限的课堂时间引导学生消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前精心编制学案,充分发挥学案
