中学体育教学个人工作总结与中学体育教师工作总结汇编

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1、中学体育教学个人工作总结张三，男，1978年出1月出生，1998年专科毕业于佳木斯大学体育系的体育教育专业。1998年9月走上工作岗位，任教于大庆第三中学。从教11年中,一直工作在教育工作的第一线;担任体育教学与训练工作年，XX年被评为中学体育二级教师，现申报中学体育一级教师职称。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识。在这年的工作中,在老教师的指导下，我潜心钻硏教材,注重体育教学方法与体育中考项目的硏究，经过几年的努力，我终于取得优异的中考成绩。连续2年所担任的毕业班体育中考成绩超过市平均分，由于本人有强烈的责任感和事业心，多年来一直担任体育教学工作，具体述职如下。

2、—、思想政治方面具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党。本人依法执教，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业,认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表,10年以来辛勤耕耘、默默奉献。并在2010年加入中国共产党。二、教学教研方面(_)教学工作本人具有系统坚实的基础理论和专业知识，从教以来z不但进修本科学历，还利用课余时阅读了《运动心理学》《中学生正姿学》《体育教师教育的专业化硏究》《初中体育教学案例库的建设与应用硏究》等书籍,记下了详实的笔记，掌握本学科的发展动态，追踪本学科的科硏信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的

3、视野，全面提高学生的综合素质。在教学中对教材有深刻的分析理解，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态,科学的传授知识,培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，注重讲、练、看、结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。业绩1.2010.6.24.《足球：脚内侧传球》黑龙江省新课程课堂教学展示,获体育学科优质课一等奖2.XX.7.18•黑龙江省第三届中小学体育教师基本功大赛初中组一等奖。3.2010.6.13.教学设计《足球运球:夕卜脚背

4、运球技术》黑龙江省四城市第九届体育教学交流硏讨会一等奖□□4.XX年・6.：L3•指导课《篮球:三步上篮》第八届黑龙江省四城市体育教学交流硏讨会一等奖（二）教硏工作多年来，本人能认真钻硏业务,了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平得到提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省，市专题硏讨会上交流，论文《谈中学生心理健康教育》在国家级硏讨会被鉴定为一等奖，论文《体育创新教学的探索尝试》、《初中体育教学中如何培养学生的合作意识》等分别获黑龙江省体育论文论文一等奖。在此之外本人结合青春期学生在成长特点、营养需求教学实践经验撰写了《怎

5、样才能让孩子长得更高》一书，现正在市科研所程春英老师的帮助下进行整理。三、德育工作方面由于长期工作在教学一线,深深体会到作为教师肩上的责任重大。在这期间我协助政教处及其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。在三中工作的11年中，我的工作得到了校领导的关怀，老教师的指导，班主任的协调，可以说这些勤恳工作同事们为我树立了榜样。参加工作至今，我的成长与进步无一处不浸透着领导的培养和同事们无私的帮助。更值得高兴的是我身边

6、有许多值得我学习的榜样。他们良好的工作作风，踏实肯干的精神,无不影响着我教育着我，在他们身上我学到很多。可以说，他们为我树立了无边的师魂，给予我无穷的力量。是他们的事迹，时刻鞭策、激励着我这洋溢着青春的校园里几年如一日执着地追求，实践着自己的理想;是他们的引导教育和真诚的帮助，才使得我在平凡的岗位上做出了一点成绩。以上所述材料,事实清楚、理由充分,符合申报中学一级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。晋升职务以后，我将继续坚持党的一个中心、两个基本点的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、XX三个代表的思想理论，指导本职工作。拥护党的领导,热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针,

7、勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中,把素质教育放在首位,为党的教育事业奋斗终身。中学体育教学个人工作总结光阴如梭，忙忙碌碌的一年很快过去了，回顾20XX年的工作主要有以下几点：注重师德师风建设本人平时能认真学习时事政治，学习各项规章制度，能准时参加学校的政治学习，工作中，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的师德修养，热爱和关心全体学生。平时能服从学校的分工，按照要