中学数学教师研修总结与中学数学组学期工作总结汇编

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1、中学数学教师研修总结今年，本人很荣幸地参加了“国培计划^中学数学教师培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期两个月的培训，我感觉每堂课都是充实，因为每堂课都有不同风格的专家讲师讲课，每堂课都能听到不同类型的讲座，每堂课都能感受到不同思想。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作屮的不足。作为一•名农村屮学教师，我深知自己在教学上存在不足，在教学过程中与城市发达地区相比还有很大的差距，经过一段时间的学习，我收获很大。总结如下：一、教师如何进行知识更新知识也会过期，作为教师，实践经验是财富，同时也

2、可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，长久下去，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点原有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈IH的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。

3、把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示口己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。教师要“解放学生的双手，解放学生的大脑,解放学生的眼睛懈放学生的嘴巴懈放学生的空间冷给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并月•让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起來，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。三、改变原有的工作方式，在合作中求发展新课程提侣培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实

4、施对于绝大多数教师而言，儿乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对新时代的挑战，教师的培养途径是一个刻不容缓的问题，通过教师培养探索，在我们思想认识中形成了今后学校长远的培养教师的基本工作思想；(1)我们要从长远的利益出发，把教学培养纳入学校工作计划；(2)以学校教学为主，开展教师培养途径与研究系列活动。(3)领导积极参与，合理投资，制定落实好研究工作计划，抓出成效。四.教师应善于反思1、在读书屮反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力及广博的知识积累和深厚的文

5、化底蕴。他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让口己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深口身文化底蕴，提高口身专业素养。几乎每个专家在讲座结束Z前都向我们推荐了儿本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知Z而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。2、在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。通过学习，让我懂得了当老师并不是那么简单的，我们应该懂数学，懂学生，懂教学。更要能够积极研究数学。中学数学组学期工作总结又到期末

6、总结时，回顾计划，回顾工作可以说有忙碌，有忙乱。忙碌的是在新理念“一切为学生的发展奠基”的指引下紧张的工作；忙乱的是工作的繁杂无序令人应付不及。本学期数学组的工作重点是“强化校本研修，提高课堂教学效率”。为此：1、我们走出去到上海、扬州、石家庄和晋城等地区学习、交流、取经。更新观念，增加见识。参加由阳泉市教研室组织的优质课展示。向兄弟学校的同仁学习，向优秀的能手、骨干学习。2、在学校内听了骨干教师、高级教师的展示课。并进行了研讨、交流。大家感到：1、自身观念的陈旧。2、自身教法的滞后。3、看到了自身的落伍和差距。经过认真的反思重新调整了计划和设想。确立了“打造品牌教学，打造品牌教师，打造品牌

7、教研组”的长期目标；确立了以“谋、做、写、说”为思想指导的教研组工作思路。即：学做谋事，谋到的事情要做出来，做出的事情要写出来，写出的事情要说出来。务实求真，发展自我；扎扎实实，提高教学质量。初一年级数学备课组，在组长韩巧芬老师的带领下，扎实基本功，以养成教育、习惯培养、入门教育为切入点，狠抓作业质量，精抓备课，在组里形成了良好的教学研究氛围。冯卫红老师代表学校，代表城区，代表阳泉市多次进行公开授课，受到大家