中学教研教学教学工作计划与中学第二学期德育工作计划汇报

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1、中学教研教学教学工作计划与中学第二学期德育工作计划汇报中学教研教学教学工作计划两个月的暑假就这样结束了,在暑假结束后,我们XX年第一学期叫学工作就要开始了。在经历了漫长的休整期后,大家都已经准备好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末测试中,我们学校去的了教学成绩的大丰收,所以我们一定要不断的进步,争取这个学期更上一层楼！一、指导思想坚持〃以人为本〃的重要思想为指导，认真贯彻全国农村教育工作会议精神，以基础教育课程改革为中心，全面贯彻教育方针，深入推进素养质教育,充分发挥教导处在数学、教学硏究、指导

2、和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学,走低耗时,轻负担，高质量的教学路子。今后教学教硏工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教硏组和教师队伍的建设，强化常规意识，推进课堂教学改革不断深入。为使泉LU中学的教学质量再上新台阶作出应有的贡献。二工作要求1、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。2、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘计划安排,搞好初三学生的每轮统考，做好成绩统计,组织初三老师座谈进行质量分析,及时查漏补缺。组织好初三的教学硏

3、讨会，加强横向联系，做好教学资料供应和教学信息收集工作,要坚持全面提高和因材施教的原则，积极参加各类各学科竞赛,争取取得好的成绩。3.加大教研组工作力度。文科、理科、夕卜语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研计划,活动要有详细记录,每天教硏活动,事先要有部署,事后要有总结,计划要周密,要求要落实。4、深化课堂教学改革,全面提高师生素质。（1）继续组织好以〃减负、优化、增效〃为主题的教学教硏活动,广泛开展以〃三体现〃（体现素质教育，体现新的教育理念，体现尊重学

4、生的主体性）,〃四讲究〃（教学内容讲究精，教学方法讲究活,教学手段讲究新，教学效果讲究高）；〃五高度〃（课堂结构设计，教法学法设计，问题设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。（3）开展课题硏究。各教硏组必须结合教学实际选准突破口，确定研究课题,选送一篇教学论文,一堂优秀教案,学校择优送到县、市参评。5、加大常规教学管理的工作力度。(1)继续实施《XX中学常规教学管理细则》,每学期全面检查二次，由教导处具体分组进行。(2)继续实施《xx中学教学奖惩要例》,加大中考奖惩的力度,并将教学

5、成绩登记上册，进入教师档案，作为下学年聘任教师的一个重要依据。(3)继续实施《作业规范化要求》，使学生养成严谨科学学习态度和良好的学习习惯。6、加强思想政治工作z把德育工作放在各项工作的首位。(1)制定并实施《XX中学德育工作考评细则》,规范学生的日常行为。(2)加强政治课、班会课、校会课,要把思想政治教育渗透到各科教学和各项活动中去,每学期上好2-3次主题班会课。(3)抓好班干部的选用、培养和管理，建立学生值日制度，放手让学生管理学生，定期举行训干会及优秀班干的考评。(4)重视校园文化建设，办好

6、黑板报,抓好环境卫生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板报。7、加强对班主任工作的管理,制定并实施＜(XX中学班级管理考评估标准〉〉对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。学校不仅仅是教学,还要育人,我们要时刻的以为学生负责的态度来教学，顺禾啲完成我们学校要做的任务。国家的希望在学校中成长，所以我们就不能辜负国家的期望,要时刻的准备好工作,将我们的祖国下T弋培养成最优秀的国家栋梁！中学第二学期德育工作计划—、指导思想以十九大会议精神为指导，全面贯彻中央X号文件精神和党的教育方针

7、，认真落实《中学德育大纲》，以"让每一个学生都得到全面自主发展〃为宗旨，进一步确立〃育人为首，德育为本〃的观念;坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展，紧紧围绕〃率先基本实现教育现代化〃这一总体目标，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育;树立全员育人观念,抓住养成教育重点，提高思想道德建设的针对性、实效性，探索德育新途径，拓展德育新领域，努力开创德育新局面，为校庆XX周年献礼。二工作要点1•各班利用入学教育时间，组织学生学习上学期开学初下发的《江苏省昆山

8、中学学生日常行为规范》、《教室管理细则》、《学生宿舍内务管理条例》、《宿舍管理制度》等一系列规章制度，在此基础上形成本班班规，促进学生自我管理、自我约束。以各班制定班规,争创文明班级、良好班集体为契机，着力班风、学风建设，强化"质量、竞争、发展"意识。德育处加强检查考核力度，继续做到一日一检查、一周一小结、一月一汇总,及时反馈、及时整改。尤其突出学生日常行为规范教育，关注学生行为习惯的自觉内化程度。2.3月以〃文明礼仪教育〃为主题，提高学生文明礼仪意识和行为习惯。校内从常规工作入手