中学高一2018-2019年度第二学期班主与中学高一班主任工作总结与新学期计划汇编

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1、中学高一2018-2019年度第二学期班主与中学高一班主任工作总结与新学期计划汇编中学高一2018-2019年度第二学期班主班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。教书育人是教师的天职，而"育人"工作是班主任工作的核心。这其中,”爱”便是根本。在我的班主任工作中，我关爱着每一个学生,希望班里没有被爱遗忘的角落,让每个角落都充满阳光。我在班里提出了这样的口号:把班

2、级搭建成爱与欢乐的殿堂。本学期我重点做了以下几点:一、建设平等和谐的师生关系1、师生相互信任，彼此尊重。我放下架子,走进学生,亲近学生,理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成朋友,向我敞开心扉。此外尊重学生,是了解与硏究，冲破学生的前提。我用真挚的感情对待学生,开启了学生的心灵之他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。2、对学生关心，撒播爱的种子。学生年龄还小，依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助,尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当

3、成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，例如班上张境忆、王金益同学平时比较懒散,学习基础较差，但有几次语文默写他们竟得了满分，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的,自己没有被歧视，增强了自己的上进心。还有王柳燕同学，刚进校时英语基础差，每次成绩都不理想，在英语老师耐心帮助下，她的英语进步很大，对后进生更要调动他们的积极性，增强他彳门的自信心。魏书生曾说过：〃对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想发，越是后进生,越是应该同情越是爱〃，爱可以化冷漠为热情、化忧郁为振奋，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关

4、心、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。二、对学生进行思想品德教育这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立信心，增强集体观念,培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则,动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到〃一切为了学生,为了学生的一切〃,在当前的教育形式下，中学生基本是独生子女，班主任不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世他们的心理健康。三、班集体建设1、建设一个积极向上的班集体我的班级

5、是一个良好的班集体，不仅团结友爰，而且充满活力和智慧的气氛，我开学初重新组建了班委会,进行了多次”干部培训"、开展了"老师，我想对你说"周记，"给老师说句心理话"等活动，使师生心灵相互交流,收到较好的效果，学生的心和我的心贴的更近了,对班集体建设起到良好的促进作用。2、通过各种活动教育和启迪学生高一新生他们带着疑问从初中升入高中，认为自己长大了，但其实他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态,这也是他们一生中重大的转折,班主任要了解他们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，使他们X厮I」成长，及时为他们浇水、施肥、除虫、去草，顺应幼苗成长的特

6、性,塑造他们的灵魂。他们刚升入高中有些不习惯，对自己约束不够,为了培养学生的自我教育,自我管理能力,通过开展丰富多彩的班集体活动,培养学生集体主义责任感。我们精心设计,认真准备,召开的《高中，你准备好了吗？》、《文明礼仪教育》主题班会，收到良好的效果,班会由班干部自己主持、组织,培养他们合作协调意识，锻炼他们各个方面的能力。四、培养学生的组织纪律性，规范日常行为。1、规范早读，午休，自习课的纪律早读：每天7:10由课代表负责默写语文背诵课文和英语单词,午休:12:00准时进教室进行英语听力或其他练习,然后再休息。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，

7、严格做到"三不准"：不准交头接耳、不准转笔、不准向窗外观望。开始的时候要求要到位，处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。中学高一班主任工作总结与新学期计划充实而忙碌的高一上半期在我们师生间的春节问候中就这样不知不觉地结束了。觉得自己还有太多的事情没来得及做，就这样放假了。然而，假期过得更快，在一片问候声中新学期又开始了。这下有着更多的事情等着我去做,去学习。回头看看,真是留下了好多〃脚印〃总的说来,上半学期,我班的成绩一直很不理想，虽然其中也有不少进步，但与其他班的差距很大，确实不容许我不思考，不反省。我认真、反思，总结出以下三点:1

8、、作为班主任,我没能培养好学生的学习主动性，没有给学生创设一个良好的学习氛围、学习环境，致使学生们提不起学习