中学基层“微腐败”专项整治实施方案

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1、中学基层“微腐败”专项整治实施方案为推动全面从严治党向基层延伸，按照省委、省纪委、市委统一安排部署，市教育工委决定在全市开展基层''微腐败”专项整治工作（以上简称专项整治工作）。为确保专项整治工作有序开展、取得实效，结合实际，制定本方案。一、总体要求深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚持全面从严治党，层层压实责任，推动市委教育工委各级党组织切实担负起管党治党政治责任，结合"一问责八清理”专项行动，聚焦以权谋私、处事不公、作风不实、滥用职权等突出问题，坚持把纪律和规矩挺在前面，坚持自查自纠、认真整改，强化监督、严厉问责

2、，从严要求、标本兼治，集中开展发生在基层和群众身边的腐败问题专项整治，使基层党组织管党治党责任明显加强,党风政风校风教风明显向善向好，不断巩固党执政的政治基础。二、基本原则（一）加强党的领导。专项整治工作由党总支统一领导，专项整治工作领导小组办公室牵头组织协调，有关处室参加,齐抓共管、合力推进。校党总支履行主体责任，全面负责专项整治工作的组织实施。纪检组履行监督责任，有关处室履行监管责任，各司其职、各负其责，层层传导压力，确保责任落实。（二）充分依靠群众。贯彻落实党的群众路线，加强政策法规宣传，调动群众支持和参与的积极性，广泛征求群众的意见和建议，从群

3、众反映最突出、最关心的问题抓起，把群众是否满意作为检验专项整治工作成效的重要标准，以实实在在的成效取信于民。（三）严格依规依法。贯彻落实党的路线方针政策，严格依据党章党规党纪和国家法律法规，运用法治思维和法治方式开展专项整治工作，促进党中央重大决策部署和各项惠民政策在基层不折不扣落实，使基层党组织和党员、干部不断增强政策意识、法纪意识和自律意识，严格依规依法办事。（四）坚持标本兼治。坚持惩前崽后、治病救人方针，把加强教育、严格管理，自查自纠、边查边改贯穿始终。坚持挺纪在前、宽严相济，把自查从轻、被查从严，落实''三个区分开来”、综合运用监督执纪“四种形

4、态”处理问题线索贯穿始终。坚持问题导向，加强制度建设，把推动建立“不敢腐、不能腐、不想腐”的长效机制贯穿始终。三、整治重点及责任分工紧盯重点领域、重要岗位和关键环节，重点对以下4类问题进行整治：一是以权谋私问题。重点整治在扶贫资金、资助资金等专项资金管理使用中"雁过拨毛”、虚报冒领、克扣侵占。二是处事不公问题。重点整治在救济补助金、社会保障、项目扶持和物资分配上优亲厚友、吃拿卡要、与民争利等问题。三是作风不实问题。重点整治高高在上、漠视师生疾苦，形式主义、官僚主义严重，工作推诿扯皮、应付了事等问题。四是滥用职权问题。重点整治行政执法和办理涉及师生事务时

5、不及时、不公正、滥用职权等问题。结合教育系统实际，重点开展以下具体问题的整治工作:1.截留、挤占、挪用和套取教育经费和国家教育资助资金；（牵头领导：陈世超；牵头处室：财务处；责任处室：各处室）2.以水费、空调费、赞助费、押金等名义巧立名目和超标准乱收费；（牵头领导：陈世超；牵头处室：总务处；责任处室：各处室）3.大宗物品采购、校舍改造等工程违规招标；（牵头领导：陈世超；牵头处室：总务处；责任处室：各处室）4•教师招聘、师资调配、职称评定、干部任免、评优评先、奖助学金、学生入党等事项违规操作，优亲厚友，以权谋私；（牵头领导：李志峰、白世科；牵头处室：教务

6、处、办公室、政教处；责任处室：各处室）5•学校、教师违规有偿办班补课，违规向学生推荐、销售教辅资料吃回扣，请人代课吃空饷；（牵头领导：李志峰、白世科；牵头处室：教务处、办公室；责任处室：各处室）6•国有资产和校办企业经营管理中关联交易、利益输送等侵吞国家教育资源和权益；（牵头领导：陈世超；牵头处室：总务处；责任处室:各处室）7•违规调剂政府采购预算、规避公开招标和政府采购。（牵头领导：陈世超；牵头处室：总务处；责任处室:各处室）四、方法措施（-）提高思想认识。通过动员部署、学习讨论、开设讲座等形式，加强思想教育和宣传引导，使各级党组织和广大党员、干部充

7、分认识到，开展专项整治是压实管党治党政治责任、推动全面从严治党向基层延伸的迫切需要，是严肃查处侵害群众利益的突出问题、驰而不息正风肃纪的重要举措，是建设宜居宜业宜游富强邯郸、美丽邯郸、办好人民满意教育的有力保障，切实增强开展专项整治的思想自觉和行动自觉。（二）开展自查自纠。认真贯彻落实《准则》和《条例》，通过专题生活会、谈心交流、谈话函询等形式，运用党内政治生活解决存在的问题。组织引导党员、干部采取自己找、群众提、同事帮、领导点等方式，认真查找自身存在的问题，正视问题、把握机会、主动整改。要列出问题清单，制定整改措施，逐一整改落实。对于主动查找和纠正问

8、题的，依纪依法从轻、减轻或免于处理；对于消极应对、拒不纠正的要从严、从重处理。（三）加大查处力