中学2018年度工作总结与中学2018年度德育工作总结汇编

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1、中学2018年度工作总结与中学2018年度德育工作总结汇编中学2018年度工作总结本年度，我们在教育局和亭林镇党委政府的领导下,全体教职工努力学习、认真工作，坚持面向全体学生，实施素质教育。以〃三本〃主义（追求人本、走向校本、关注成本）为办学理念，认真办好松隐中学,为打造智慧金山出一方之力。本年度围绕以下重点开展了工作：1、加强材料的汇总和整理，顺利完成了上海市人民政府督导室和市教委对我校实施重点加强初中建设工程的验收，并为争创金山区优秀区而努力。2、认真贯彻上海市教育工作会议和金山区教育工作会议的精神，认真贯

2、彻教育局"十一五”规划的思想,认真完成好学校"十一五”规划的制定，为学校在今后五年里的发展制定出正确的思路，描绘更美的蓝图。3、认真实施"二期课改"在起始年级的全面推进，并触动学校全体教师在教育思想和教学方式上的转变，实现课堂教学的革命。4、以有效教育思想为宗旨，认真开展有效教育的硏究。特别是以〃构建国防教育课程促成学生健全人格养成的行动硏究〃为硏究总课题，认真的开展研究，使学校的德育建设更上一个台阶，并带动学校的全面发展。5、加强分配制度的研究，为实现〃优质优酬、优岗优酬、高职高酬〃做出实质性探索。一、加强了

3、党员教师和学生的思想政治工作1、加强了党员教师的思想政治学习，继续通过周五教职工大会等时间,开展各种类型的思想政治教育，提高党员教师的政治理论水平和师德水平，弘扬党员教师的先进事迹。2、结合党员先进性教育活动,开展广泛深入的党员先进性教育,提高党员教师在教育教学中的工作积极性，进一步推动党员教师在工作中的奉献精神；提高了党性,进一步发挥了党员的先锋模范作用。3、认真落实金山区教育局xx学年德育工作要点，继续以《松隐中学教职工德育岗位责任》和学生行为规范为抓手，努力创造德育工作的新局面。4、以"构建国防教育课程促

4、成学生健全人格养成的行动硏究"课题为统领，加强有效德育的研究，并为创建学校德育品牌积累更丰富的资料、打下更实的基础。5、以爱国主义教育为德育教育主线，统领爱校教育和爱家教育。结合"国庆节"激发学生的爱国热情,培养学生为祖国强大而奋发苦读的责任感和使命感。6、以尊师重教为重点,以”教师节”为契机,组织各班学生开展"我心目中的好学生"的主题讨论活动,加强学生学习行为的规范,进一步推动学校良好校风的养成。7、以”我爱我校”为主题,加强爱校教育,加强学生的行为规范教育和常规检查评比，严格要求、严格管理,重点培养学生的自

5、我教育、自我管理、自我的约束能力。特别是以狠抓爱护公物为重点,建立学生爱护公物责任制,以进一步促成学生良好道德品质的形成和巩&建立主题教育专人负责制，将主题教育专人化、系统化，并逐渐走上校本化。利用广播等教育器材，组织有专长的教师加强对学生开展安全、民防等主题教育。加强学生的法制教育，运用多种方法，促使学生知法、懂法、守法。特别是注重做好行为偏差生的帮教工作，确保在校生违法犯罪率为零。9、建立班级建设标准化制度,实施班级建设纠错制度,并加大班主任的考核力度，使班级建设更上一个台阶。10、团总支和少先队大队部要在

6、政教处的直接领导之下幵展有创意的、有实效的、为学生所欢迎的各类活动，提高了学校德育工作的成效。11.进一步深入〃国防教育〃办学特色的创建，提高学校的办学知名度。二、加强教学教研工作，提高课堂教学质量1、加强提高课堂40分钟效率的硏究，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学。教导处不但有计划地安排积极教师走出校门听课，还鼓励校内各学科教师开展相互听课,提高课堂教学技艺。2、以起始年级为重点，认真开展〃二期课改〃新课程的教学，努力改变和〃二期课改〃理念不相适应的教学方式和方法，实现课堂教学的革命和自我的革命。本学期，担

7、任〃二期课改〃教学新任务的教师勤奋好学，敢于挑战，向自己习惯的教学模式发起冲击，积极地投身到课堂教学改革中去，探索新的课堂教学模式，体验新的课堂教学形式。3、教导处切实加强了教学过程的管理，密切关注每位教师的教学质量的动态变化，对教师的教学质量确立了相关的质量监控机制，经常性召开年级组、备课组进行科学的分析硏究,帮助教师确保教学质量的稳步上升。4、加强对学生学习方法的指导，使学生掌握学习各门学科的技巧，学会学习。特别是加强了对初三毕业班学生的学习指导，督促初三学生尽早发奋努力,报效祖国。本届学生的初中第一合格率

8、继续名列本类学校第一05、以实施〃二期课改〃教学需要为岀发点,重新合理调整了教硏组的组成W设置方案。6、继续加强了对学生课业负担的调查和控制，严禁教师代替学生征订7、继续巩教辅材料。并通过协调，解决了学生购买教学辅助材料的困难。成功的学生考试管理经验，加大对学校考试的管理实验,提高学校考试的质量，改善学校考试秩序。以规范考试为抓手，培养学生的学习诚信。&加强教育教学科研，认真开展已申报