中学“两基”工作情况汇报发言与中学“两基”巩固提高工作汇报汇编

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1、中学“两基”工作情况汇报发言尊敬的各位领导：首先，对前来我校检查指导工作的各位领导表示热烈的欢迎！下面，就我校基本情况及“两基”工作，向各位领导作简要汇报：一、基本情况**县中学是一所寄宿制普通初级中学，始建于1959年9月，其前身为“子科滩小学”，1973年更名为“**县中学”，座落于县城东大街。1、基础设施。学校占地面积为66854平方米，其中建筑面积为6587平方米，目前开设15个初中教学班。学校现有“逸夫教学楼”一栋，建筑面积为1987.20平方米，综合教学楼一栋，建筑面积为1450平方米，学生公寓1栋，建筑面积为2100平方米，建有面积为800平方米的多功能餐厅一个；其他教学辅

2、助用房面积为249.8平方米。2、教师团队结构。我校共有教职工54人。其中专任教师46人（特设岗位教师5人）,职工4人；教师学历情况：具有本科学历的36人，大专学历的10人;教师职称情况：有中高职称的20人，中一职称的8人，中二职称的18人。专任教师合格率100%。学校拥有专业性强、乐于奉献、勇于创新、素质较高的教师队伍。3、后勤团队结构。学生大灶炊事员12人，医务人员2人，保安2人。4、在校学生情况。在校学生总数为602人，住校生总人数为233人，其中女生114人，男生119人。开设15个教学班。5、硬件建设情况学校有微机室1间，设有微机40台；语音教室1间，设有50个座位；网络教室一

3、间，设有微机30台；远程教育接收系统一套；多媒体阶梯教室一间，设有微机一台；光盘教室一间，设有电视机一台;教师电子备课室一间，设有微机4台；理、化实验室各一间，常规实验器材齐全；图书室、阅览室各一间，现有各类图书9888册，在校学生人均16.42册；荣誉室一间。二、"两基"指标完成情况（一）普及程度XX—XX学年度，在校生703人，其中初中生461人，高中生242人；入学率：本学年度新生入学178人。辍学率：本学年辍学1人，辍学率为0.2%,巩固率为99.8%o校舍建筑面积5787平方米，生均校舍面积8.2平方米；图书9558册，生均图书13.6册。XX—XX学年度，在校生700人；入学

4、率：本学年度入学新生261人。辍学率：本学年辍学0人，辍学率为0%,巩固率为100%0校舍建筑面积5787平方米，生均校舍面积8.3平方米；图书9678册,生均图书13.8册。XX—XX学年度，在校生602人；入学率：本学年度入学新生269人。辍学率：本学年辍学6人，辍学率为2%，巩固率为98%O校舍建筑面积6587平方米，生均校舍面积10.9平方米；图书9888册，生均图书16.42册。(二)师资水平(1)我校有教职工54人，其中有专任教师46人。(2)专任教师任职条件达标率100%o(3)其中本科学历36人，大专学历10人,专任教师学历合格率100%,专任教师中高级20人，中级8人，

5、初级18人。(4)校长3人，岗位培训合格3人，合格率100%o(三)办学条件(1)学校现有校舍建筑面积6587平方米，生均10.9平方米，校园校舍面积达标。(2)图书室藏书9888册，生均16.42册，教学仪器配备达到相应标准，各学科实验能够完成。建有远程教育资源卫星地面接收站，文体卫教学设备齐全。(四)教育经费(1)学校做到了对住校生生活费按政策性收费，专款专用无乱收滥支现象。(2)合理利用资金，办学条件不断改善。(五)教育质量(1)学校坚持全面贯彻教育方针，严格执行国家制定的义务教育阶段课程计划，订齐教材，开齐科目，上足课时，合格率为100%。推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学

6、质量稳步上升。(1)上学年毕业班毕业183人，毕业率为100%,行为规范合格率为100%，体育达标率100%。三、巩固“两基”工作主要措施近年来，在县委、县政府的正确领导下，在县教育行政部门的精心指导下，坚定不移地实施科教兴校战略，以基本实现教育现代化为目标，进一步巩固“两基”成果。（一）加强领导，落实责任百年大计，教育为本，“两基”为先。自XX年州“两基”验收,XX年省“两基”复查、验收以来，我校按照县委、县政府要求，积极开展“两基”巩固工作，提高认识，调整充实“两基”机构，成立了以校长任组长的“两基”工作领导小组。以办人民满意的教育为宗旨，把教育工作作为中心工作之一，明确“两基”工作

7、的重点和难点，研究解决“两基”工作中出现的问题。为强化“两基”巩固提高攻坚意识，增强责任感，层层落实职责任务，做到了行为到位、职责到位、措施到位、投入到位，有力地推动了我校“两基”巩固提高工作的全面开展，提高了“两基”工作的效益和质量。（二）多措并举，切实抓好“保学控辍”“保学控辍”是“两基”巩固提高的一项重要工作内容。我们始终把控辍保学、巩固“两基”成果及提高“两基”水平作为落实基础教育改革与发展，落实“科教兴校”战略的一项重大而