中小学教学楼设计要求

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1、中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1.巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力;2.学习了解民用建筑设计的步骤方法；3.牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4.进一步提高建筑施工图的绘制技巧。二、设计任务1.题忖：烟台市某中学“教学楼建筑设计”2.规模：18班3.建筑层数：3—4层。4.房间组成及使用面积：分项丿月1'可名称间数使用面积容纳人数备注教学用房普通教室1856〜62m2每班50人音乐教室156〜62m250人物理实验室180〜90m2每班50人化学实验室180〜90m2每班50人实验准备室23

2、0〜40m2应与实验室靠近语言教室180〜90m2图书阅览室1100〜110m2办公辅助用房教师办公室1212〜16m2广播室112~16m2体育器材室112〜16m2大会议室132〜48m2档案室112~16m2测所在教学楼中按层设置医务室112〜16nF5・层高：教学用房：3.6〜3.9m,办公用房：3.()〜3.3m。6.楼地面：水泥类或局部镶铺地面。7.门窗：木门、铝合金窗。8.采光系数：教学用房：1/4〜1/6,其他：1/6〜1/8。9.结构型式：砖混结构(也可局部采用框架结构)或框架结构三.图纸要求在初步设

3、计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成5张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。所有注字、图表等耍求字迹清晰、工整。施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平而图1:100（三）剖面图（横剖在楼梯间）1:100（四）南、北及侧立面图1:100（五）屋顶平面图1：100~200施工图深度要求：（一）施工说明1.内外墙而、楼梯而、平顶等装修做法。2•屋而防水、保温或隔热做法。3.门窗表。（二）平而图1.标注建筑纵横轴线编号。2.平面尺寸：（1）外墙分三道尺寸，即：总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深。轴线尺寸：轴线间尺

4、寸，还须注出端轴线至墙外边缘间尺寸。门窗洞口及墙段尺寸：墙段范围有轴线时，应按轴线分别注出。（2）内墙：标注墙厚尺寸（要标明墙与轴线的关系），（3）底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。3.标注室外及楼地面标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注明。4.标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，门用M-1,M-2……表示;窗用C-1,C-2……表示；门要画出开启方向或方式。5・不绘制家具，雨水管要表示位置。6.标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖面线只能应在底层平面。7・楼梯间绘出踏步、

5、平台、栏杆扶手及上下箭头。8.图名及比例。（三）剖面图（剖在楼梯间位置）1.内外墙的轴线及其间距。2・咅『面尺寸：（1）总高：室外地坪至檐口或女儿墙压顶上表面。（2）层间尺寸：室外地坪到底层地面、底层地而到各层楼而、楼面到屋而结构上表而。（3）门窗洞及墙而尺寸：从室外地而开始至总高各门窗洞及洞间墙尺寸。（4）局部尺寸：室内的门窗洞及窗台高度、标高：标注室内地坪、楼地而、楼梯平台、阳台面、雨棚底面及檐口等标高。3.详图位置及索引编号。4.图名及比例。（四）立面图1.表明建筑外形、门窗、雨棚或阳台及雨水管等的形式与位置。1

6、.房屋两端轴线。2.必要部位的标高：如剖面图屮未标注到的门窗洞顶、雨棚等的位置。1.各部分用料色彩及做法：包括檐口、墙面、窗台、阳台栏杆、勒脚、雨棚、花格和线条等说明及详图索引编号。2.图名及比例。（五）屋顶平而图是假设由天空俯视屋顶的平而图，因而所有线条均为可视线。1.标注各转角部位轴线及其间距。2.屋面排水方向、坡度及各坡面交线、檐口、出水口、水斗等位迸。如果屋面防水层上有隔热层时可局部表示。2.屋面上水箱、人孔、出屋面管道等的位置、尺寸、做法说明或详图索引编号。3.图名及比例。四。设计方法及步骤1.熟悉任务、明确

7、要求，进行功能分析。2.学习有关设计资料，参观己建同类建筑，扩人眼界，广开思路。3.对初始平面设计，首先考虑一个房间的设计。（1）安排房间，考虑各房间的位直、形状和人致尺度，以徒手线条画出平面布置草图。（2）检查平面内各房间的布置是否合理，相互关系是否协调，同时述要考虑房间的朝向、通风和采光等问题。4.确定房间开间、进深尺寸，考虑门、窗的位置、开启方向及尺度。5.平而基本方案确定后，便按比例绘制组合平而图，初步确定楼梯间的大致尺寸。3.确定剖面图在平而上的剖切位置和方向，按比例绘制较仔细的剖面草图，重点确定楼梯间的具体

8、尺寸、走廊尺寸，屋顶与檐口的形式（包括排水方式）。6.进行立面设计，按比例绘制草图，根据立面形式要求，确定阳台栏杆形式，檐口部位以及楼梯，主要入口处（包括雨棚）的处理形式，选择墙而装修材料和色彩。7.配合环境，根据设计要求进行总平面设计，绘制总平面布置图。8.定稿图按施工图要求绘制，经教师审定后，开始绘制正图。五.主要参考书1.《