中小学动漫教学模式与方法的研究》中期评估报告

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1、《中小学动漫课程教学模式与方法研究》中期评估报告临胸县龙泉中学2013年7月我校申报了全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度重大课题的专项课题《中小学动漫课程教学模式与方法研究》的子课题《初中动漫课程教学模式与方法研究》得到立项批准。自课题立项至今，在县教育局和学校领导的重视和指导下，课题研究小组全体成员按照课题方案稳步推进课题研究进程,扎扎实实地开展具体的探索与实践，现就此课题研究情况报告如下：一、课题执行情况自课题批准立项以来，学校给予了高度重视和大力支持，成立了课题研究领导小组，具体负责课题研究的领导和指导工作，在人员、资金和研究时间等方面给予了充分保障，并加大

2、了信息技术建设力度，为课题研究创造了坚实的物质基础。近年来，我校投入了大量资金配备计算机、投影仪，建设多媒体教育室，接入互联网等，收集资料、传递信息迅速、方便，处理信息容易，为开展课题研究及教学研讨提供了场所，搭建了交流平台。先进的设备和水平，以及强有力的资金保证，为课题研究的顺利实施提供了人、财、技术、设备的保证。在课题研究领导小组的领导下，在课题研究负责人的带领下，全体成员严格按照课题实施方案中的研究冃标、研究内容、研究思路和方法积极开展创新研究。二、课题研究进展本课题研究分设计申报、实施阶段、中期论证、结题鉴定四个步骤进行，现课题研究已进入了中期论证阶段，将进行检查、总

3、结和调整、改进，完成中期评估报告、课题研究论文、教学案例及资源集锦，接收屮期评估。（一）研究方法辅之以经验总教师参与研究边探索、边修本课题属于应用研究范畴，以行动研究为主，结法、实验法、调查法、文献法等。1、行动研究法：教师将行动与研究结合起来，和实践，并根据研究中遇到的具体情况，边实践、改、边完善，使理论与实践，成果与应用有机统一起来。2、文献研究法：多渠道收集、整理和运用现今国内外与课题相关的理论，以及本课题研究的进展情况，寻求理论与实践创新。3、经验总结法：通过总结，全面深入、系统地提高经验实质,使之上升到教育理论的高度，找到可以运用和借鉴的规律性的教育教学方法。4、调

4、查研究法：综合运用各种调查方法和手段，掌握实验研究的第一手材料，为课题提供充足的事实依据。5、观察法：教师在信息技术环境下，有目的，有计划地对学生在新的教学模式和教学方法下的外在表现进行考察，然后通过学生在学习过程中的现状进行分析的一种方法。（二）研究操作要点1、加强培训，提高教师的信息素养。运用动漫技术开展教育教学活动，教师掌握的现代教育技术能力是关键。学校十分重视教师的信息技术培训，开展了多形式、多层次的培训活动。首先加强信息技术培训，提高教师的信息技术素养。为了普及计算机知识，使广大的教师能使用多媒体设备进行教学，我们培训了一大批骨干教师，各学校也积极开展校本培训，使广

5、大教师掌握了计算机的基础知识>windows的基本操作、word>Excel、Internet、PowerPoint>多媒体素材采集、多媒体设备使用等。加强了新技术的培训，拓宽了教师的视野。经过不断的充实,为使他们能有为断吸收新技术、新经验的机会，学校不沱期地采取派出去、请进来的方法，组织教师到先进地区和学校参观学习,还邀请技术人员到校作讲座、指导，使广大教师有机会参加多种类型的培训交流活动，提高了教师运用信息技术的水平。经过不断的培训与自学，绝人部分教师已基本掌握了现代教育技术下动漫教学的初级知识，大部分教师已能独立制作简单的动漫，能通过网络交流优秀教案、论文和优秀教学软件

6、，共享网上教学资源,利用资源开展教学。通过培训，教师的动漫技术普遍提高，很多教师已经感受到动漫技术进行教学的优势，主动使用动漫技术。2、全而实施，推行行动和案例研究。在课题研究中，我们不断分析实践、总结反思，调整研究步伐，全面实施课题研究。自课题立项后，我们要求每位研究人员积极投身到教育科研活动中，上好课题示范课、研讨课、评优课。围绕研究课题，突显研究的主题。每次活动中，总会形成一些可供人家学习、分析和借鉴的案例，我们通过这些案例的鉴别，分析影响因素。我们要求课题组成员加强新课程理念的学习，学习先进的教学理论，树立符合时代要求的教学方式，认识本课题研究的必要性：优化教学过程，

7、促进教学方式的转变，提高教学的质量。（三）开展的研究活动1.广泛开展课外兴趣小组活动，保证每天有45分钟的学习吋间；并将比赛活动的短期集训计划也纳入口常特色教学之中。2•组织参加各类比赛，培养动漫特色生源。通过组织幻想类文学创作、绘画、电脑创意等比赛活动，发现有创意写作能力和会画画、懂电脑软件的“苗子”，为特色教育物色好生源；组织学生参加国家、省市中小学生有关比赛，为学生提供展示自我、提升自我的机会。3.“走出去、请进来”，打造精良教师团队。动画创作是在具备一定的艺术鉴赏力和美术基础知识之上，通过形象设