中继教学习总结与中考总结表彰会上的发言稿汇编

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1、中继教学习总结作为一名普通的中学老师，在中继教学习过程中，为了提高口身的能力，我认真参加了中继教的一切活动，形成了自己新的教师素质和新的教学方法，特作总结如下。-、师徳修养：本学年，我非常注意关注自己的成长，虚心向优秀老师学习，并且研究《新时期师徳修养》，认识到作为一名老师，在学校学生基础不好的情况下，在一些学生不学而有非常调皮的情况下，更应该守住教师道徳的底线，战斗在教学的第一线，为市八中的崛起贡献口己的力量，为打造市八中成为名校而贡献口己微聘的力量。二、学科培训：本年度，我积极地参加每次的教研活动学习，向木学科的有经验的老师学习，并

2、按教研组长的要求去认真做好集体备课和各项工作;另外，按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一年度，学校在每周三都开展了校级的大研究课，共分为大文科和大理科，其中也有化学方面的，我都按时参加了听课，并学习有经验的老师是如何评课的;其他学科，如数学、物理、生物等，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。三、教育技术培训：本年度，学校没组织过多的教育教学技术培训，但我并没有放松对教育教学技术的学习。我认真地

3、参加组内的公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。作为化学老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我加强学习了ppi软件的制作，学会了制作简单的动画和简单的动画连接以及如何在当中穿插视频等。四、专业学习：我教书就差不多两年的时间，还是一个年青老师，所以教学吋会感到知识不够用。这一年度，我认真进行对高一教材的研究，我认识到，只有有一定的机会，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本年度，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识，特别是从一些有经验的老师那里

4、获益匪浅。五、不足之处及今后打算1、学习中，有些内容的学习形势，不能更深入地学习其理论精髄;2、学习活动单一，基本上就是听课评课，不能很好地把地方特色教材运用上來。中继教的工作很多，我只谈了其中的儿个方面。当今的社会是一个竞争的社会，逆水行舟，不进则退。作为一位人民教师,应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。在新的一年里，我想，我一定耍积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高口己和完善口己的教学能力和教学水平以及学科知识。中考总结表彰会上的发言稿目录第一篇：中考总结表彰会上的发言稿第二篇：中考表彰大会教师代表发言稿第三篇：期

5、中表彰及中考动员会发言稿第四篇：中考表彰大会学生代表发言稿第五篇：中考表彰大会教师代表发言稿更多相关范文正文第一篇：中考总结表彰会上的发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好，很高兴能有这个机会和大家分享自己作为青年教师的成长经历。三年来，我经历了很多事情，从一个小女孩儿变成了一位为母亲，由一个刚刚毕业的学生成为一名光荣的教师。三年的教学生活，既是紧张忙碌，又是充实愉快的。成绩固然很重要，但我更注重取得成绩的过程。领导的大力支持，同事的精诚合作，学生们的拼搏奋斗,所有的一切都让我感动。一、调整心态，走出困惑我像许多新教师一样，刚刚开始教学生涯

6、，一切都很生疏，不知道该如何走上讲台，怎样管理学生，迷惘与彷徨充斥在我心中。学生难于管理，教学经验不足，整天都是想哭的感觉，总觉得烦心，天天抱怨老天爷对自己的不公。现在回想起来，那都是对自己的历练，对于教师这个工作而言，更强调的是实践操作能力及经验的积累。所以，每位刚踏上工作岗位的青年教师都要调整好自己的心态，一切从零开始。就在这时我来到了郭美丽老师的这个组，当时我已经怀有六个月的身孕，组里好多老师以前都是我的授业恩师，大家都关心爱护我，我心里很感动，因此我下定决心一定要干出一番成绩，不辜负他们的期望。抱着这样的想法，我一直到产前不久才

7、休假，由于工作的需要,产假还没休完，就开始上班了。二、上好每一节课我认为，作为一名教师，专业技能必须过硬，课要上得好。如何把课上好，这取决与教师备课时的态度。刚工作的我每天死读教参，死备课，一心只想着如何把自己对课本的理解灌输给学生，一点儿都不考虑如何让学生热爱课堂，热爱学习。结果是自己累得半死，学生却听得死气沉沉，导致我越教越不想教，学生越学越不想学，考出来的成绩也就可想而知了。经过三年的成长，我已经树立起了一个清楚的概念：备课不仅仅是教师自己把教材消化吸收了，更要结合自己班级的实际情况，做出适当的调整和安排，使教学内容与学生的实际认

8、知水平相结合，这样才能实现教学相长。一堂好课，就是要调动学生参与教学过程的积极性，让学生把知识充分的吸收，学以致用。三、虚心求教，博采众长“三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。”通过向他人学习