五四青年节活动总结与五四青年节演讲比赛总结发言汇编

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1、五四青年节活动总结XX年是纪念五四运动94周年。五四主题活动在延安人手中代代传承,其爱国、进步、民主、科学的五四精神在年复一年的系列活动屮被新时代延安人铭刻在心并赋了了全新的时代内涵。今年的五四主题活动较Z以往,活动内容更多元化,形式更丰富,同学的参与面更广,为红色五月添上了一抹靓丽的色彩。今年的五四纪念活动我们主要开展了高一年级歌会、高二年级辩论赛、主题团组织生活、新团员入团宣誓仪式等活动。与以往不同,此次入团仪式之前开设了2次团课,由教工团组织委员xx老师主讲,使得新团员们对团的基础知识有所了解。5月4日下午在团委从团知识、时事政治知识和新团员们对的自我认识方面分别进

2、行考核。5月7日下午入团宣誓仪式在学术报告厅一正式举行,教育处XX老师、XX老师、教学指导处XX老师、高一高二党支部XX老师、XX老师都莅临关心和指导新团员的发展。在高二团总支书记陈诚同学的带领下,6名新团员举起右拳庄严宣誓。新团员代表姜怡宁同学发表了口己的入团感言。老团员代表高二1班团支书陈妍妮同学发表了向新团员寄语。最后,张雄老师和李培玲老师提了几点对新团员的要求和希望,包括人生规划等等。通过老师和同学的交流,团员们都有了不少收获。5M8H,高一年级在多功能厅举行了主题为“传承五四精神,展现青春风采沖勺五四歌会。全体高一同学在音乐的花海屮共同度过了温馨的时光。此次活动

3、再次响应了“团结叩勺主题,每位同学为班级的荣誉共同奋斗,责任感由此培养。5月8FI的髙二年级辩论赛为延安学子提供了一个发挥口才的舞台,锻炼了同学们的团队合作能力、逻辑思维能力、语言表达能力和临场应变能力。今年恰逢世博会倒计时、建国六十周年等诸多大事,“延安杯^辩论赛以此为契机,把一系列重大主题融入辩论赛的辩题中,活跃了校园时政氛围,提升了学生综合素质,发展了延安校园文化。在进行的12场比赛中,辩手们展现了非凡的思维深度和各有千秋的辩论技巧,展现了延安学子的青春风采。为了迎接zzz倒计时一周年的到来,4月30日周五利用升旗仪式开展了一次主题纪念活动。活动屮在迎zzz主题诗会

4、活动的颁奖及市时政大赛颁奖Z后,团学联学生干部向全体同学发出侶议,出议同学们积极参加xx志愿者行动、出导“我奉献、我快乐;我以上海zxzx为荣、xx因我更美好沖勺xx中学志愿者服务理念,并以此拉开了我校学生参与全区的“我微笑•我捡起',主题志愿者行动的序幕。此外,我校高一高二各团支部青年团员还利用三天的劳动节假期,积极践行志愿者服务活动。同学们在屮山公园参加志愿者主题签名活动Z外,还拉起了宣传横幅,架起自绘的宣传板报,手拿宣传资料,走出校门,走向社区,向社区的居民宣讲c知识和市民文明礼仪,动手清除街道两侧的黑色宣传广告,清理绿化广场附近的环境卫生,向路人发放宣传资料,以自

5、己的实际行动来感染身边的人,用热情与奉献拉开了迎cxx、讲文明、树新风志愿者服务的序幕。通楚五四主题活动,团员们见证了上海的进步,国家的发展,活动中展现了新一代青年的风采。五四青年节演讲比赛总结发言目录第一篇:五四青年节演讲比赛总结发言第二篇:五四青年节比赛演讲第三篇:“五四青年节”演讲比赛活动总结第四篇:“五四”青年节演讲比赛演讲稿第五篇:五四青年节演讲比赛策划书正文第一篇:五四青年节演讲比赛总结发言在这个每时每地都会充斥着叹息声回荡着的世界里,偏偏有这么一个春天,仿佛是为了让我们回往、祭奠那大把大把的在我们的指间的缝隙流逝的青春。而那个一个个被禁锢在心底的呐喊声,埋藏

6、在我们成长的每一丝缝隙里,清晰地知道它的存在,但却不知道它是否愿意醒来。青春是要靠自己的声音唤醒。大学是展示人生的舞台,是表现自我的殿堂。大家对青春的感悟仿佛就像被凝结,像蜕变的蛹,冲破桎梏,化作一连串的慷慨激昂.青春的花朵在这里铿锵的绽放,希望的小舟在自由的远航。同学们有的抱着锻炼的心态来对自己进行磨练,有的则满载信心的走上讲台展示自我,无论他们抱何种心态,能够走上讲台他们就是最棒的。活动不仅丰富了我们的课余文化生活,同学们的口语表达能力也得到了切实锻炼,各选手抑扬顿挫的表现力,征服和感染了每位评委和观众,让在座的每一位同学都感受到对青春的感悟,抑或火热狂野,抑或奔放自

7、由,抑或洒脱幽雅,抑或清新浪漫。我们应该像我们自己说的那样,用力的填塞我们的空虚。否则,当我们与青春渐行渐远时,在想要复原是不可能的。最后,送大家一句话:童话故事的王国在现实世界是无法复制的,如同那个青春的时代一样没有办法颠覆。第二篇:五四青年节比赛演讲五四青年节比赛演讲青春之歌在锅碗瓢盘中唱响五月的**,热情如火,在这红色的季节,在这个承前启后的时刻,我们缅怀过去,展望未来,内心无比激动。在各位领导的关心支持下,糾日,矿区社会公益服务中心食堂科正式挂牌运营,一千五百多个日日夜夜,30名优秀的共青团员忠诚戍守平凡的本职岗位,天

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