为推动我校教育工作科学发展

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时间:2019-09-23

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1、为推动我校教育工作科学发展,按照区局创建市级教育强区工作会议精神,我校成立创建教育强区、义务教育阶段学校工作领导小组,并及时召开广大教师、领导干部专题工作会议,认真学习《市教育强区、义务教育阶段学校评估标准》并对照标准开展了全面的自查自评,制定整改措施、时限。现呈上自评报告,敬请审核评估。自评报告共分为四个部分:一、自评总得分。二、失分项、失分及原因。三、工作上的一些做法。四、整改措施及期限。、学校工作的一些做法:现状:我们学校地处远郊,现有学生409人,教师65人,属超编单位,新编制55人,按编设岗之后,其余的教

2、师无处安置,又会引起稳定问题。入口打不开,出口也打不开,结构性缺编,有的教师不能胜任本职工作却只能勉强使用,“铁饭碗”的工作性质使一部分教师得过且过,没有积极性,严重制约着工作的开展和学校的发展。为了改变这种局面,我校在区局、区局党委的大力支持和帮助下我们科学谋划、积极探索在这两年主要做了以下几项工作:一、加强队伍建设,强化组织保障。为了加强学校管理,调整了领导班子,并对领导班子成员的责任重新进行了调整,提出了新的要求和新的工作标准。实行了每天早、午、晚领导带班制度,带班领导负责学校安全、卫生、两操和劳动纪律等各项

3、工作。实行了周碰头会、月述职制度。学校领导职责明确,重大问题在征得广大教职员工意见的基础上集体讨论决定。积极发挥领导班子集体作用,全面提升了管理水平。一年来,学校领导班子心往一处想,劲往一处使,团结一致,踏实工作,使学校各方面工作都有了新的起色。二、强化教育管理,努力提升教育教学质量,努力克服与解决学校出现的困难和问题,以办人民满意的教育为冃标,认真解决、处理影响学校教育教学质量进一步提高的瓶颈问题,加强学校管理,规范办学行为。(1)、依法制校,建章立制是学校管理的有效手段。学校向全体教师征求意见和建议,由校代会通

4、过的学校管理规章制度成了全校教师教育教学工作遵循的依据。(2)教学管理:领导严格执行听课、评课、参加教研等各项制度,校长、教学主任、英它领导也都能够深入教学第一线,参与各项教学活动。组织了“如何提高课堂效率”、“多媒体课件制作”、“白板教学”等专题的业务培训10余次。召开了学情教情分析会、研讨会30余次。开展了以“提高课堂效率”、“上好复习课”、“上好白板教学课”为内容的教学公开课、示范课200余节。班班通使用率达到了百分之百。实行了各年级学生周考制度,每天每个年级考一个学科,及时评卷,周末汇总。随时监控学生对所学

5、知识的掌握情况,针对岀现的问题任课教师及时调整教学策略和教学方法。通过一系列活动,教师业务素质有了提高,教学质量明显提升:。(3)德育管理:贯彻全员德育的育人思想,以抓好学生养成教育为主要内容;以实现学生“身心健康、身体健康、快乐学习”为目标。学校开展了多项教育活动:每周一次专题升旗仪式;每月一次主题班会;每学期一次间操比赛;每学期一次“太极扇”表演比赛;每学期学生参加一次社会公益活动。定期对学生进行安全教育和安全演练。通过系列活动,学生的身心健康指数有了提升,身体健康状况良好。在今年区里举行的各项球类比赛中,我校

6、获得了乒乓球团体总分第一名、篮球比赛团体总分第二名、排球比赛团体总分第三名的好成绩。加强了班主任队伍建设,每个学期初对班主任进行调整,确定班主任人选时,坚持“没有责任心的不用,没有工作热情的不用,对学生没有爱心的不用”三项原则。同时为各班配备了副班主任。班主任每天七点前到校开始管理班级,领导七点前到校管理学校,形成了完整的德育管理体系。一个安静、温馨、优雅的环境已经形成,脏乱差现象彻底消失。定期召开学生家长会,并赋予家长会新的内容。比如组织家长观看学生文体表演、参观校容校貌、参与学校教学管理等。让家长看到学生的变化

7、,学校的变化。许多家长表示:我们对现在的学校满意、对现在的教师满意。普九成果得到了进一步的巩固:七年级入学率达到了百分之百;义务教育完成率达到百分之九十八;辍学率控制在百分之一以下。三、大力提升校园硬件条件建设、文化建设,以促进教育教学质量的提高:我们学校校舍破旧,属三级危房。土操场,一年用不上儿次,雨天满脚泥,雪天满地冰。楼内更是上个世纪的装修,已经破旧不堪了。各项专用教室的设备已经老化,学生计算机还是十年前的机器,教师仅有的十七台电脑,还是“双高”“普九”时配备的。教师渴望通过现代的教学设备实现白己的工作目标,

8、目前很难实现。好在2010年年底,在教育局的大力扶持下,我校实现了“班班通”,从此,农村的孩子看上了精美的课件。我们的老师也会使用白板技术为学生上课,课堂效率随之提升。校园文化建设方面,一是对教学楼、实验楼利综合楼重新进行了布置。调整了教室、办公室布局。开辟了新的工会活动室,心理咨询室,成立了体音美教研组办公室。更换了新的班标、办公室标牌;重新安装了教室的日

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