书香校园汇报jsp

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1、阅读点亮人生书香溢满校园——新北小学创建市级“书香校园”汇报材料清河门区新北小学始建于1952年，于2009年7月搬入现址，学校现占地面积16000平方米，建筑面积5093平方米•学校现有教学班27个,学生1241人，教职工103名。我校一直坚持“为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，努力创设全面实施素质教育的良好物质条件，不断优化育人环境，规范教育管理，提高教育质量。几年来，在上级部门的指导下,在新北人的努力实干下，我校先后获得国家级“礼仪教育示范基地”、省“基础教育课程改革先进集体”、“家长学校示范校”；市级“十五期间师干训工作先进集体”、“校本研训合格单位”“民族教育先

2、进学校”、“校园环境艺术化示范学校”、区级“素质教育先进集体”，曾连续多年被区教育文化体育局评为“常规管理示范单位”等多项荣誉称号。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。在我校办学的过程中，我们始终重视书香校园的创建工作，用心组织，精心设计，读书活动做到规范化、科学化、系列化,并且努力拓宽渠道，让迷人的书香飘洒校园，让学生在书香伴随下成长。现将我校开展“书香校园〃创建活动的工作作以简要汇报：一、完善结构体系，保证读书活动顺利开展1、建立“书香校园”创建领导小组。成立了由学校校长为组长的创建领导小组。把“书香校园”创建工作列入学校常规工作之中，制订创建活动实施方案，定期检查落实情况

3、，及时反馈进展情况，通过各种形式的学习使全校师生达成共识“让读书成为习惯，让读书成为每天必做的事”。2、建立指导教师队伍。我校有一支比较得力的指导教师队伍。开学后各班制定了读书计划。各班班主任负责实施学校制定的活动计划，组织本班学主制定读书方案，开展读书活动。语文教师常常结合教材向学生介绍相对应的课外读物，学习课文写法写“小练笔”。学校在教师会上向老师介绍有益书籍、最新书目。此外，家长也是很好的读书导师，学校注意博览群书的学生，让这些学生的家长介绍引导孩子读书的经验，带动其他家长引起重视，指导自己的孩子读书。二、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书书籍是人类进步的阶梯。优秀

4、的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学主心性。我校非常重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，让他们主动接受教育。具体做法如下：1、图书馆的建设。我校在今年省“图书示范校”工作验收的基础上，建成了设施先进的藏书室、学生阅览室。学校现有图书室面积56平方米，学主阅览室达到了56平方米。藏书室、阅览室配备有足够数量的标准书架、报刊架，以及办公桌椅、电脑等设备。目前，学校馆藏图书共29177册，电子图书10000册，订阅报刊、杂志40多种，电子期刊18种。图书馆管理员将学校图书进行分类、录入、上架，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。在学校的

5、阅览室我们还特别开展了一个“好书大家读的活动”。学校每一名教师每两个月给其他教师和学生拿来两本好书或杂志，提供给师生进行阅读。2、交换空间的建设。为了方便师生阅读，学校把二楼的空间利用起来，建立了开放的阅览空间。东侧是读书交换空间，学校每一名学生从家里拿来一本书放到室外开放的阅览空间和全校的同学交换读书，打造我用一本书读1000本书的理念。西侧是学校图书室定期更换书籍，保证学生阅读。3、班级图书角的建设。为营造读书氛围，学校要求各班都建立了一个较为完善的图书角，开展了“捐书，读书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，让家

6、长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报,督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。4•积极宣传营造良好的家庭读书氛围。阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会、发放家长倡议书等方式，征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读

7、的理念，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，并开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：（1）家长耍以身作则，口己也应该有阅读习惯。（2）替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。（3）家长耍为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。（4）家长要和孩子一起读书。5、实行“四读”（晨读、课前读、午读、课后读）。晨读是每天早晨学生利用7:30——7:50的时间读背课本上精美的文章，段落；“午读”时间为中午12:40——13:00,学校统一时间进行阅读；“课前读”即每节语文课前由