书香校园汇报材料

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1、书香校园汇报材料为了营造书香校园，培养书香孩子，更为了更好地促进我校阅读活动质量的全面提升，促进学生素质的全面发展，读书活动已成为我校覆盖范围最广、持续时间最长、影响面最大的教育工程，受到了学校、教师、学生及家长的普遍欢迎，并赢得了社会各界的广泛赞誉。回顾读书活动走过的历程，我们的主要做法是：一、健全组织，加强领导，确保读书教育活动健康有序开展。学校领导高度重视学生课外阅读活动的实施，，成立了书香校园领导小组，由校长苗林泉担任组长，副校长石宁焕担任副组长，成员由各年级语文教师组成。认真组织开展形式多样的阅读活动及主题读书活动，做到分工明确，认真将创建活动的各项任务落实到点，贯彻到面

2、。二、强化措施，确保活动取得实效1、阅读课堂得以重视学校通过各种渠道，引领教师从课本中走出来，让教师明白，学生的语文学习既要基于课堂，更要高于课堂。课堂教学是提高学生语文能力的途径之一，但并不是唯一的途径，广泛地阅读才能让学生的语文能力得以升华。2、阅读资源得以保证首先学校建成了拥有5000余册图书的图书室，并有专门人员管理；固定时间供学生借阅，周一为一年级借书时间，周二为二年级借阅，周三为三年级下周同一时间为还书并借书。各班都建立了图书角，并发动所有学生，收集自己的图书，然后和同学们交换阅读，以此来丰富班级的图书资源。3、阅读时间安排充分①每天早读前5分钟进行讲故事、背古诗、背成

3、语或名言。②每天下午第一节为阅读课。③住宿生每天睡觉前阅读30分钟，走读生回家自主阅读30分钟，并做好读书笔记。4、阅读方法得以提高自课程改革以来，我校以得法于课内，得益于课外为目标，提高了课内阅读的效率，而且课堂形式以阅读课为标准，出示学习目标，学生独立思考，学会如何去阅读；每周阅读课为阅读指导课，教师有详实的备课内容及方法。5、阅读内容更广更宽学生的可根据自己的需求、个性爱好到学校图书室借自己喜欢的书来阅读。6、阅读活动丰富多彩为推进阅读课的有效进行，我校在十月份进行了学生读书比赛、演讲竞赛、朗诵比赛。班级、年级、学校层层选拔优秀阅读文星，开展阅读知识竞赛活动；进行读书笔记交流

4、及评比活动，让阅读佼佼者脱颖而出，对其表彰鼓励。通过多读书，好读书，读好书，读整本书这一系列活动，让每一位学生都热爱读书，学会读书，并在读书中获取真知，陶冶自己。三、结合实际，创新形式，增强读书教育活动的吸引力。我校始终把读书活动作为学校德育工作的有效载体，始终围绕书香校园这个永恒的主题，牢牢把握时代脉搏，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，精心设计、组织开展了读书征文、演讲比赛、讲故事比赛等各种内容丰富、形式活泼的教育活动。同时在读书实际工作中不断探索，不断创新，与时俱进，做到五个结合：一是与课堂教育相结合。充分发挥课堂主渠道作用，把读书教育活动列入学校教育教学计划中，结

5、合地方历史将读书活动内容有机渗透到课堂教学中，增强了学生学习动力，激发了学生的学习热情，提升了读书活动质量。二是与行为习惯养成教育相结合。围绕以行为习惯养成教育为核心的德育工作目标，把读书活动与行为习惯养成教育紧密结合，培养学生尊老爱幼、助人为乐、勤奋学习、明礼诚信，养成良好的行为习惯。三是与艺术教育相结合。今年是十八大开展之年，为此，我校连续举办少儿书画竞赛和以祝福祖国为主题的演讲竞赛等特色活动，把爱国主义教育融入其中；并开展了春之歌等读书会，通过这些活动，进一步拓展了爱国主义读书活动的空间，相互渗透，相得益彰，丰富了校园文化生活。四是与奖励机制相结合。我们把读书活动纳入学生、教

6、师、班级目标考评之中，将读书活动竞赛中辅导教师及学生所取得的成绩，与教师评先、评优、评职相挂钩；与评选三好学生、示范班级相挂钩；与学生综合素质评价相挂钩，有效地调动了广大师生活动的积极性、创造性。回眸一年的读书活动，虽然也取得了一些成绩，但还有一些问题还需要改善。1、读书时间40%左右的学生读书时间不能够固定，而且，低年级学生不能按时读完自己应读的书目。2、读书笔记中年级，绝大部分能进行好词好句好段的摘录，但在读书过程中不能将自己的感想与心得记录下来。高年级有一部分学生能制定读书计划，并且自觉写好读书摘记。更可贵的是能在书上边读边圈圈点点，还在空白处写写自己的感想。但是，读书摘记与

7、感受的质量差异较大。学生的认真程度可读性都有较大距离。有一半左右的学生能将读书感想写到200字以上，并能做到联系实际，言之有理，有自己独特的感受。总之，读书习惯的养成绝不是一朝一夕的事。我们的老师，尤其是语文老师如果有良好的读书习惯，并且注重学生读书习惯养成的话，学生拥有好的习惯并不是一句空话。就比如说，学生能边读书边思考边写旁注，这是教师平时教学中注重培养的结果。而之所以学生不愿意和别人分享读书的收获，因为我们平时开展的读书交流会并不多，即使开了质量也不算高。因此，