人民版高中历史必修一8.3《俄国十月社会主义革命》优秀教学设计5页

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1、俄国十月社会主义革命教学设计制作者：灌南县第二中学封雪【考纲要求】二月革命；《四月提纲》；彼得格勒武装起义；十月革命胜利的历史意义。【教学目标】1结合已学知识，说出十月革命的历史背景；能叙述俄国十月革命取得胜利和社会主义苏联诞生的进程及结果；结合史实，合作探究十月革命对俄国及世界的影响。2.通过对列宁与十月革命胜利之间关系的剖析，客观、理性地看到杰出人物对历史事件和历史进程的推动作用及影响力。•正确认识在革命过程中杰出个人及人民所起的作用。3.感受十月革命的革命豪情和革命者的坚定信仰和执着追求，正确评价十月革命的历史意义。【学情分析】教学对象是高

2、三年级的学生，通过高一高二两年的历史学习，学生对俄国历史己有一定的了解，可以在传授基础知识的同时，适当加入一些探究问题，以扩大学生的知识面。但另一方而，学生的基础不同，知识掌握程度不同，教师应掌握对知识扩展的“度”，注意与学生互动,引导学生对问题的进一步分析与把握，形成正确的价值观、世界观和人生观和分析问题的能力,以应对2017年的高考。【教学重难点】重点：世界第一个社会主义国家的建立过程；十月革命的历史意义。难点：探究十月革命的深远影响、升华社会主义思想教育。【教学流程】导入新课复习旧知识导入一一学习新课背景：略一一过程：设置问题，步步推进一一

3、意义：知识链接，拓展延伸；感悟历史，以史为鉴一一小结：创设情境，升华思想一一巩固新课训练巩固、板书设计、布置作业。【教学手段】多媒体课件【教学过程】【导入新课】科学社会主义诞生的标志是什么？有何意义？【讲授新课】一、十月革命的背景（十月革命的含义：广义的十月革命一从二月革命到第一个社会主义国家建立；狭义的十月革命一指彼得格勒武装起义。所以命名为十月革命）齐读课本上归纳好的条件客观条件：1）俄国是落后的帝义国家,但己具有帝义的基本特征。（物质基础）2）俄国资本主义发展不充分，保留大量封建残余。（封建残余）3）俄国各种矛盾错综复杂，国内矛盾尖锐。（矛

4、盾集合）4）-战激化了各种社会矛盾，为革命创造了机会。（一战影响）主观条件：1）俄国无产阶级不断发展壮大，有很强的革命性和战斗力。（革命性强）2）有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党一一布尔什维克党。（政党领导）3）有成熟的革命理论一一马列主义。（革命理论）4）广大贫苦农民成为革命的同盟军。（可靠同盟）二、十月革命的进程（设计思路：在老师引导下，构建宏观历史发展线索的结构体系。多媒体课件展示十月革命的基本过程可概括为五个环节，抓住主干。意在培养学生宏观把握历史的能力）二月革命倒沙皇——并立两个政权；四月提纲指方向——提出过渡任务；七月流血抛幻想—

5、—革命时机成熟；十月革命现曙光——取得革命胜利；▲设置问题，步步推进I二月革命倒沙皇——并立两个政权（设计思路：多媒体课件给出提示语：革命的爆发、主力、特点、性质、结果、形势，学生结合课本内容完成。意在培养学生总结归纳历史的能力）革命爆发：1917年3月8日（俄历2月23日），首都彼得格勒的工人和市民举行示威游行,要求面包和停止战争，旋即转变为武装起义。革命主力：工人和士兵。革命特点：自发的武装起义。革命性质：资产阶级民主革命。革命结果：推翻了统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝；资产阶级建立起临时政府；同时，起义者工人和士兵也在起义中组织白己的权力

6、机关一一工兵代表苏维埃,但仍然承认临时政府是俄国合法的全国政权。革命后形势：出现资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。临时政府没有满足民众的要求，拒绝采取有效措施促进俄国社会发展，并且继续进行战争。II四月提纲指方向——提出过渡任务（设计思路：多媒体课件展示材料，加深对十月革命进程的理解和对《四月提纲》内容作用的认识。并引导学生分析材料，培养学生迁移知识、获取信息和概述问题的能力。）材料：总结俄国当前形势的特点：从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段应当使政权

7、转到无产阶级和贫苦农民手中……提出纲领性政策：退出帝国主义战争；不要议会制共和国，而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国；一切官员应由选举产生；国内一切土地归国家所有，没收地主土地，由当地雇农和农民代表苏维埃支配；把全国所有银行并成一个国家银行，由工人代表苏维埃进行监督；直接任务不是“实行”社会主义，而是立即过渡到由工人代表苏维埃监督社会的产品生产和分配。（1）上述内容出自谁的什么文献？是谁在什么背景下制定的？（列宁的《四月提纲》；背景：①二月革命后出现两个政权并存的局面，②广大人民群众迫切要求早日实现和平，但临时政府却继续进

8、行帝国主义战争。）（2）材料中提到的革命的“第一阶段”和“第二阶段”分别是指什么？“第一阶段”是如何完成的？这一文献提岀的革命任务是什么