人教版思想品德七年级下册第二课测考试试卷B

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1、人教版七年级下册第二课测试卷B时间：60分钟满分：100分题号—•二三总分得分一、单项选择题（每小题3分，共12小题36分）1.自信心是指（）A.相信自己有超越任何人的能力B.相信自己不需要任何人帮助的心理C.相信自己不需要向任何人学习D.相信自己有能力实现一定愿望的心理2.美国一位心理学家曾经作了这样一项实验研究。他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布:你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。在之后的十几年的追踪研究中,他得出惊人的结果，这个班的学生确实如他所说得那样，个个出类拔萃。这个事例说明了什么（）A.“权威性的谎言”具有权威性的力量B.自尊自信可以促人成功C.有发展

2、前途的孩子成功的机遇大D.这是一个偶然的巧合3.一个不会游泳的人失足掉进路边的一个水塘里。他害怕极了！天哪！我没救了，我必死无疑了！他狂蹬乱爬一阵后就不动了。后来，人们发现：如果他站起来，那水才淹到他的腰部。这个故事告诉我们（）①不自信的人，总是对自己抱怀疑态度，在犹豫中失去机会，留下遗憾②自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，从而转危为安③只有相信自己“能行”的吋候，才能真正“能行”④总认为自己“不行”的人，即使具备了足以成功的能力，也会缺乏自信而导致失败A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④4.刘翔在刚开始训练的吋候，动作很不协调，有的朋友总是拿他开玩笑。但刘翔认为自己

3、动作协调性好且爆发力好。在接受记者采访吋，他说：“谁说中国人不能挤进奥运会的短跑项目，请国人为我加油！”你认为刘翔能获得奥运冠军，除了技术因素外，英最主要原因是（）A.自信B.自强C.自尊D.自律5.有人说：“如果你问一个善于溜冰的人如何才能成功，他会告诉你：跌倒了再爬起来。”下列对这句名言理解正确的是（）A.人只要失败过，就一定不会再成功B.成功者是不怕被失败打倒的人C.成功和失败之间没有必然联系D.失败之后才会有成功6.据西方一位著名的科学家测算，至今世界上的种种科学文明，追本溯源，大约有二分之一以上的与中国历史上的发明有关。中华民族智慧的结品，是世界文化宝库中宝贵的财富。历史证

4、明（）A.中国人是世界上最聪明的人B.中华民族有理由自尊自信C.世界上一切科学文化都源于屮国D.没有中国，就没有世界上的种种文明1.爱国将领吉鸿昌在国民党反动派杀害前，写下了这样一首诗：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”我们从屮可以看出（）A个人的尊严应该放在首位A.爱国情操与生俱來，人人都具备B.没有个人的尊严，就没有国家的尊严C.只有维护了祖国的尊严，才有个人的尊严2.甲同学因父母关系紧张，家中“战事”不断，得不到家庭的温暖，养成了以武力解决问题的习惯，成为班里的“老大难”。班长发现他字写得非常漂亮，便让他参加班级出版报的工作，同学们看到了他的优点。而且非常叹服

5、他的文采。从那时到毕业的半年多的时间里,他没有再给班里“制造麻烦”。他在一点点地进步！以下哪个选项与甲同学的进步无关（）A.有进步，就会更自信B.有自信，才能有进步C.紧张的家庭关系D.只要进步了，都是我们成长的足迹3.生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是（）①不气馁，不灰心，不放弃②自己相信自己，自己看得起自己③自己尊重自己④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值⑤想尽一切办法，超越别人A.①②③④B.②④C.①②③⑤D.①②③④⑤4.自负不同于自信，就在于（）①口负者依据的事实是虚假的②口负者追求的冃标根本就不能达到

6、③自信者的依据是真实的④自信的人所追求的目标是真实的A.①②③④B.②④C.①②③D.①②④一个刚毕业的大学生去参加某公司的招聘考试，公布成绩时他名落孙山，得知消息后他非常失望，顿生轻生念头，幸亏抢救及时而未造成严重的后果。过了几天消息传来，上次公布的成绩是rti于统计出错，才使得他名落孙山，实际上他的成绩名列前茅。但是他仍然未被录取。据此回答11-12题。5.你认为该大学生没有被录取的原因是（）A.他的成绩不好B.一个没有自信心的人，将与成功无缘C.公司出现统计错误D.他很自负6.而对那位沮丧的大学生,你最想对他说（）A.对未來生活的自信，是理智的期望，相信自己“我能行”B.自尊是

7、自己争取的，面子是别人施舍的。自尊才真正屈于自己C.嫉妒是心灵的肿瘤D.一个人能否有成功，就看他是否具备民族自尊心和自信心二、判断正误题（对的打"，错的打X,每小题2分，共10分）7.自信是获得成功的前提，因此要想成功，只要有自信就足够了。（）8.自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳的大小。（）1.别看事情小，只要我们进步了，都是我们成长的足迹。（）2.我们的评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”（）03.—个人哪怕没有民族自信