人教版思想品德七年级下册第一课测考试试卷B

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1、人教版七年级下册第一课测试卷B时间：60分钟满分：100分题号—-二三总分得分一.单项选择题（每小题3分，共12小题36分）1.下列行为表现中，属于体现青少年自尊自信的特点的是（）A.争强好胜B.不允许别人批评C.关心自己形象，渴望表现自己D.追求时髦，爱好打扮2.关于自尊，下列说法正确的是①不向别人卑躬屈膝②不允许别人歧视、侮辱自己③自尊是一-种健康良好的心理状态④自尊的人没有羞耻之心A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3•“金无足赤，人无完人”。一个人有缺点并不可怕，关键是（）A.自己别把它当回事B.别人会

2、说三道四C.正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点D.搞好人际关系，使大家缄口不提4.自尊是快乐的，因为我们从中可以A.获得物质利益C.体验到自己价值5.“尊重他人，就是尊重自己”的原因是①可以通过他人对自己的尊重感受到自尊（）B.赢得别人的奉承D.抬高自己的社会地位（）②可以借助他人对自己的态度更好地认识自己③他人和自己是一体的④自己的弱点、盲点与误区，需要他人善意的提醒A.①②③B.②④C.①②④D.②③④6.苏格拉底说:“一个能否有成就，只看他是否具备自尊心和自信心两个条件。”这表明（）①自尊自信与能否取得成功

3、密切相关②自尊自信是成功者必备的心理品质③自尊自信是获得成功的惟一条件④自尊自信是获得成功的前提A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④小强到小刚家玩。小刚兴致勃勃地向小强讲述一件他认为罪常重要的事情。小强则一会儿打开电视看一看，一会儿又翻看翻看画报，还吋不吋地乱插话。据此回答7-9题：7.你认为小强的行为（）A.天真活泼B.性格开朗C.善于交往D.不尊重朋友&小强的行为会使小刚感到（）A.朋友的关心B.小强不想听自己的讲述C.小强很聪明D.小强喜欢看书.看电视9.如果你是小强，在朋友给你讲述事情吋，你会（）A.东

4、张西望，心不在焉B.全部接受，不发表自己的见解C.耐心倾听，主动反馈D.毫无表情地保持缄默，答非所问9.自尊是一种自我尊重，并期望自己的价值得到他人认可与欣赏的健康良好的心理状态。下列选项体现自尊的是（）A.小英的建议被老师采纳Z后，受到当众表扬，心里美滋滋的B.小青穿着爸爸从国外带回的新裙子到处炫耀C.小强面临考试的压力，对爸爸说“我能行”D.小民做作业、复习功课，无需父母的监督和陪伴10.走在街上，你满不在乎地随口吐痰，招来别人责怪的目光,对此事正确的态度是（）A.那人多管闲事B.那人太不礼貌，应加强思想教育C

5、.别人责怪我，是因为我没有尊重他人D.那人的冃光，伤害了我的自尊心11.“自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”毛姆的这句话意思是说A.自尊的人赢得他人尊重B.自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量C.自尊的人讲荣辱，讲自爱D.自尊的人最看重人格一.判断正误题（对的打V,错的打X,每小题2分，共10分）12.一般來说，一个没有自尊的人，很难得到别人的尊重。（）13.自尊自信是成长和成功者必备的心理品质。（）14.生活中我们需要自尊，尊重别人可以暂不考虑。（）15.要尊重他人，就是

6、他人的要求只要能满足就满足。（）16.成功时需要自尊自信，失败时不需要自尊自信。（）二.简答题（本题共24分）漫画“臭脚”。小明的脚发出难闻的气味，实在让人受不了。思考：漫画说明了什么？（2分）在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？（6分）19.我们的自尊经常是在许多人的呵护与激励下形成的。每个人的生活中，都有几个重要的“他人”。在你的心目中，这些“他人”是谁？简要说明理由。（8分）19.如何看待自尊与知耻的关系？（8分）一.分析说明题（共30分）21•活动与探究题（16分）聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师

7、的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿。一旦他人有一点儿否定口己的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误,他也视而不见，甚至强词夺理、固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。结合材料内容，请你回答：（1）请你列举材料中聪聪现有的缺点。（4分）（2）我们要对聪聪的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你对应第（1）问的回答，为聪聪现有的任意两个缺点各设计一个改造方案。（8分）（3）对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点？（4分）22.材料一：小刚在小学时就一直当班长。升入

8、初中后，就对小学的同学和老师说，自己肯定还是班长。但他后来并未当选，从此觉得脸上无光，也没有了往日的活泼。材料二：甲乙同学是同桌，有一天，甲同学带來一个新文具，乙同学看后不服的说：“我妈妈马上给我买最新款的，比你这个可好多了。”材料三：小影因为同学说了一句“你怎么这么胖啊”，就觉得自己很难看，想尽一切办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。阅读材