欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42962080
大小:47.05 KB
页数:11页
时间:2019-09-23
《人教版高中语文必修2第四单元第12课《我有一个梦想》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、说修辞之妙,演梦想之美——《我有一个梦想》教学设计陕西省宝鸡市姜谭联立高级中学张肖侠【学情文本定位】《我有一个梦想》是人教版高中语文(必修)第二册第四单元的-篇课文。这个单元任务是学习演讲辞。演讲辞除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外,还要运用多种艺术手法,鼓舞听众的情绪,唤起他们的共鸣。自古至今,无数伟人名家在不同场合发表的演讲不计其数,或以思想启迪人,或以情感打动人,或以语言感染人,或以气势鼓舞人。马丁?路德?金这篇演说辞蕴涵了汹涌的激情,以磅礴的气势揭露了美国的现实,展示了黑人痛苦的生活处境,赞颂了黑人群众高昂的
2、战斗精神和争取民权的决心,满怀憧憬地表达了要求人人平等、渴望民权自由的强烈愿望。马丁?路德?金的《我有一个梦想》是一篇融思想、情感、语言、气势为一体的演讲辞。本课的教学对象是高一年级的学生,学生对演讲辞这种体裁熟悉而陌生。熟悉,是因为几乎每周升旗仪式上会听到“国旗下演讲”,生活中会接触到;陌生,是因为参与演讲活动的往往是少数同学,演讲辞的特点及如何把握其特点,多数学生不熟悉,学生的思维能力和审美能力还有待提高。所以教师耍引导学生反复诵读、有感情诵读,通过诵读来感受演讲词的情感特点和语言魅力,并能灵活运用。对高一的学生
3、而言,可能有吋代背景和社会文化的隔阂,对美国的社会制度、种族歧视、隔离政策不了解,一部分学生学习兴趣不浓厚,所以有必要补充时代背景资料,让学生深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实,探究马丁?路德?金梦想的内涵,感受作者的战斗精神,深刻体会作者倾注在梦想中的真切感受和实现梦想的坚定信念。【设计理念】《普通高中语文课程标准实验稿》(2003版)在教学建议中指出“在具体教学过程中,对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重”。演讲辞属于实用文阅读,不同于文学类文本阅读。实用类文本作为屮学语文教学当中的重要内容,它们的使命是提高学
4、生的语文素养,促进学生语言意志品质的养成。实用类文本具有本身的实用性特点,教师在进行教学内容选定和教学设计时,要立足于学生语文素养的提升,要体现语文学科性质特点,使文章的内涵实质得到体现,把实用文中的语感传染给学生,让学生体会到语言表达出的意义并学会运用。演讲辞具有鲜明的特点,通过演讲明确表明自己赞成表扬什么,反对批判什么,要立场鲜明、态度坚定,演讲不在于简单的叙述客观事实,更重耍的是表明自己的态度;同时在演讲时必须做到条理清晰、层次分明、主体突出、观点鳞明、内容深刻,具有严密的逻辑性。演讲一定要有针对性,讲听众关心
5、的、想听的东西。演讲要能打动听众的心,要有感情。演讲辞教学的核心目标要求是语言一定要精彩、生动,这样才能吸引听众;如果语言枯燥无味,听众觉得没意思。在演讲辞类实用文的教学选定时要注意:演讲辞的思想、情感、语言。王荣生教授在《实用文教学教什么》第54页里指出,“演讲辞的教学是立足于发展学生'听'的语言艺术,让学生充当观众的角色来学习演说辞”。一位美国教师任教《我有一个梦想》的课例,以读者的视角设计了学习活动,其中的核心环节“修辞结构”(演讲手法),教师让学生分析和寻找演说辞的修辞艺术手法,这样设计较充分地体现了从听众角
6、度来设计演讲辞教学内容选定的原则。基于以上理念,我将这篇演讲辞教学设计为:要充分发挥学生的匸动性,真正体现以学生为主体的指导思想,从听众的角度来学习演讲辞的特点。我主要采用诵读法与讨论法,通过诵读培养学生的语感,潜移默化地积累语言知识,体会作者文句中蕴含的感情,领会演讲的魅力及修辞手法在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采用讨论法,通过设计问题,以启发引导的方式,让学生开展积极的讨论,自己去分析,去感悟,最后由教师补充点拨归纳。【目标定位】1.理解和学习演讲辞富有感染力、针对性、唤起共鸣的特点。2.培养学生的概括•能
7、力、朗读能力和演讲能力。【文本特色解读】一篇演讲辞,如果没有令人震撼或令人思考的思想,会显得苍白无力;如果没有独特的语言、优美的词句,会缺少感染力。诞生在特定的历史背景下的《我有一个梦想》,其震撼力的思想表达和独特的语言表现,堪称演讲辞的典范,半个多世纪以來广为流传。思维逻辑严密,以理服人。演讲分为三部分。第一部分,指出游行的耍求和耍求的合理性,思想上给听众指明了方向,这是演讲的基础。第二部分,此次活动的策略和冃标,提醒美国政府止是“兑现诺言”的最佳时机,提醒黑人同胞注意斗争的方式和策略,这是演讲的发展。第三部分,自
8、然而然引出作者的梦想,以及为了实现梦想的决心和信念,这是演讲的高潮和结局。严谨的结构,使文章线索明晰,环环相扣,达到以理服人的演讲效果。针对特殊听众,理智斗争。这是一篇针对特殊场合、面对特殊听众的演讲辞,它的目的性、指向性明确。第五段说:“我们来到这个圣地也是为了提醒美国,现在是非常急迫的时刻。”明确地表明:这次游行集会是向政府、向社会展示我们
此文档下载收益归作者所有