乐都区高庙镇关心下一代工作发言材料

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1、高庙镇关心下一代工作发言材料2014年4月18日乐都区高庙镇党委书记张元虎各位领导、同志们：根据会议安排，我就高庙镇关工委工作情况作简要汇报。不妥之处，敬请批评指正。—、基本情况高庙镇共有关工委组织34个，共有中学3所，小学9所，幼儿园8所，在校学生3523名；全镇共有留守儿童53名，孤儿14名，残疾儿童28名。二、主要工作我镇关工委工作按照省、市、区关工委工作会议精神，以加强青少年思想道德建设重点，坚持“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”的工作方针，通过健全组织机构、开展文体活动、加强阵地建设、实施关爱工程等形式，积极

2、为青少年办实事、办好事，为促进青少年健康成长做出了贡献。（一）加强组织领导，筑牢工作基础。一是领导重视。镇党委、政府把关工委工作纳入了重要议事日程，建立党委定期研究关工委工作制度，听取关工委工作汇报，研究和解决关工委工作重要事项，明确关工委工作职责与任务，提出具体工作要求；二是机构健全。镇、村两级和各中小学校成立了分别由镇党委书记、村党支部书记和学校校长担任主任的关工委组织，并聘请德高望重、有热心、爱心的老干部、老教师、老党员和其他爱心人士担任关工委组织成员，各关工委组织积极发挥协调联系作用，为做好关工委工作提供了组织保证。（

3、二）创新工作载体，丰富活动内容。镇关工委立足于全镇青少年思想实际，在工作实践中不断扩大领域，深化内涵，创新活动载体，通过开展形式多样的主题实践活动，进一步加强了青少年思想道德教育。一是每年在“六•一”儿童节、“五•四”青年节等重大节庆期间，举办文艺汇演、诗歌朗诵、歌咏比赛和乒乓球、篮球、足球、书画比赛等各种文体活动，通过开展文体活动培养青少年积极向上、团结协作、风发图强思想道德品质，引导他们自觉形成良好的道德情操；二是寒假期间，各村关工委积极组织青少年参加农村春节社火表演，通过参与亭子、高跷、秧歌、舞狮、民族歌舞等社火表演活动

4、，不仅丰富了青少年的假期生活，而且在社会实践活动中得到了锻炼，也加深了青少年对继承和发扬传统民俗文化的认识。（三）加大资金投入，加强阵地建设。近年来，我镇把加强青少年活动阵地和教育场所建设作为关心下一代工作的重要环节，投入资金重新修建了柳湾村小学，扩建了乐都四中，极大地改善了青少年的学习生活环境。同时，通过实施党政军企共建示范村、新农村建设等项目，共投入800余万元建设了村级文化广场、村级活动场所、农家书屋，并配备健身器材；在全镇18个村建立了农家书屋，藏书量达55000多册，所有农家书屋向全镇青少年免费开放，为青少年校外学习

5、创造条件。）实行关爱工程，帮扶留守孤残儿童。镇关工委充分发挥协调联系作用，协调配合镇团委、妇联等组织积极开展各种关爱活动。一是镇村和学校各关工委组织人员结对帮扶，定期到留守、单亲儿童家庭中走访，及时掌握孤儿、留守和单亲儿童的思想生活情况，与留守、单亲儿童的监护人交流反馈他们在学校的学习、思想、生活情况，加强了孤儿、单亲儿童的心理教育与辅导，努力为留守、单亲、贫困儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境；二是各中小学校注重对留守、单亲儿童的心理健康教育，对品德行为偏差和有心理障碍的留守、单亲儿童开设了心理教育课程，大力开展心理咨

6、询、心理矫正活动，让他们消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度。（五）开展服务活动，培养法律意识。镇关工委通过组织开展普法教育、安全教育、安全检查等活动，有效地维护了青少年的合法权益，净化了青少年的生活和学习环境。一是组织协调镇司法所、法庭、派出所人员到各学校对青少年开展法制和安全知识教育，并广泛宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，让他们懂得如何维护自身合法权益，自觉抵制各种违法犯罪活动；二是协助卫生防疫、食品安全部门对学校食堂的饮食和学校周边饮食店铺进行了卫生安全专项检查，确保了全镇在校师生的饮食卫生

7、安全；三是镇派出所安排专人整治学校周边环境，开展整治运送学生车辆超载，带病运行，无照经营活动，保障学生的交通安全。三、存在的问题我镇关心下一代工作虽然取得了一定的成绩，但还存在着一些困难和问题。主要表现在：一是部分同志对关心下一代工作的认识不够，参与热情不高；二是工作发展不平衡，各关工委组织在开展关心下一代工作的力度上还存在差距；三是对青少年进行教育活动内容和形式还不够丰富，活动面不够广泛，实效性还不够强；四是对关工委工作中的新情况、新问题深入研究不够；五是经费投入与工作所需仍有差距。四、今后工作打算（一）以社会主义核心价值观

8、教育为核心，加强青少年的思想道德教育。按照党的十八大提出的“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”的要求，开展多种形式的适合青少年特点的教育活动，进一步加强对青少年的社会主义核心价值观教育。同时，结合创