《 综合性学习——走进小说天地》教案

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1、《 综合性学习——走进小说天地》教案授课教师：肖华敏学习目标：1、通过综合性学习感受小说魅力,大致了解一些国内外优秀的小说作家及作品。2,通过综合性学习培养阅读小说的兴趣，并提高学生阅读赏析能力。3,通过综合性学习提高写作水平,并能对小说作品展开合理的联想和想象，使小说更具有吸引力。学习重难点：学习欣赏小说人物，并展开想像练习写作。学习课时：一课时教学过程：一、课堂导入：提起小说，大家一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天让我们一起走进小说天地，来

2、重温那难忘的小说世界。二、听影视歌曲猜小说名称，调动学生的兴趣和积极性。三、走进作家、作品课前我让大家搜集自己读过的小说资料，今天就让大家来展示一下。我有个想法，今天咱们就以小组为单位进行比赛，看看哪个小组积累的资料多。四、走进故事欣赏人物我知道同学们所看的小说一部分是3通过读原著，一部分是通过影视资料来看的，对吗？同学们在看电视时又是怎样欣赏小说人物的？今天我再请大家看一篇小说——鲁迅先生的《孔乙己》请大家以此为例谈谈孔乙己的人物形象。请看屏幕。看完后学生谈体会，教师作总结。五、有趣的文学想像小说离不开虚构和想像，我们读小说，实际上是随着小说家的笔触，神

3、游于小说所虚构的世界之中。其实你也可以通过自己的尝试来获得，让我们都来试一试！课下写作练习：1、改写《孔乙己》的结局。2、为你喜欢的小说续写故事。3、想像当“孔乙己”遇上“范进”时的对话。4、自写一篇小说。板书设计：孔乙己↙↓↘人物情节环境教学反思：本节课的设计思路挺好，通过一个活动让学生大大提高了学生的积极性，又加大了学生的知识积累，然后以《孔乙己》的视频片段为例来分析小说的三要素：人物、情节、环境，并且最后通过一个写作练习，让学生发散思维，但有一部分学生没有积极动笔，写出自己的作品，可见在语文教学中特别要注意多积累，多练习。33