_Photoshop图像处理_课程案例教学实践_马月进

《_Photoshop图像处理_课程案例教学实践_马月进》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2期计算机教育2010年1月25日ComputerEducationNo.2Jan.25,201087文章编号：1672-5913(2010)02-0087-03中图分类号：G642文献标识码：A“Photoshop图像处理”课程案例教学实践马月进(陇东学院计算机与信息科学学院，甘肃庆阳745000)摘要：本文针对“Photoshop图像处理”课程，从Photoshop案例教学的优势入手，结合教学实践，探讨如何有效实施案例教学法，解决课时少知识点多的矛盾，到达充分调动学生的学习积极性，提高学生实践能力和

2、创新意识的目的。关键词：案例教学法；Photoshop；图像处理“Photoshop图像处理”是一门实践性、操作性都非常强的学科。内容丰富，基本概念、基本工具繁多。在教学过程中让学生掌握基本操作，模仿书本做出一些图例只是Photoshop的初级教学目标，而更高层次的教学目标是充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主动性和想象力，让他们根据已掌握的知识、技能创造性地设计出有创意的作品，培养他们的实践能力和终身学习思想。但对于没有接触过图像处理软件的学生来说，要在短时间内熟练掌握并灵活运用软件并不容易。因此要使学生学好这门课，

3、不但要从软件使用的角度来考虑教学，更要从学生易于掌握、灵活使用的角度来考虑如何教好这门课程，特别要考虑如何激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生的创造力、想象力及美感等综合素质。现结合本人教学实践，就“Photoshop图像处理”课程教学运用“案例教学法”进行一些有益的探索。同的设计方案与实现方法，使学生在掌握基础知识的同时不断提高实际操作能力和问题解决能力，以达到培养他们创新性思维与创新能力的目标[1]。其核心在于让学生通过对实际案例进行分析探讨的具体过程来获得启迪，并逐渐归纳、领悟出适合自己特点和需要的完整而又严密的逻辑

4、思维方式，并把理论运用于实践，真正做到学、懂、用三者的有机结合。因此，在教学任务上，要求学生通过对案例的分析实践积累经验，发展自己的能力；在教学方法上，以学生的分析实践为主，教师的讲授、指导为辅；在教学过程上，以案例为主线展开教学，从案例开始，然后分析讨论，最终提出解决问题的途径与方法。2Photoshop案例教学的优势案例教学法是以能力培养为核心，全方位地塑造人才的一种积极的教学方法，将其运用在“Photoshop1Photoshop案例教学法图像处理”课程的教学中具有如下几个优势。案例教学是教师根据具体的教学目标

5、和教学内2.1重点突出，便于学生对知识点的掌握与理解容需求，选择设置具体实例，引导学生参与分析讨论，使学生在具体的情境中积极思考、主动探索，通过培养他们认识问题、分析问题和解决问题等综合能力来提高教学质量和效果的一种开放式教学方法。Photoshop是一门极富创造性的课程，在教学的过程中，利用案例帮助学生掌握相关的理论知识和操作技能，引导学生运用相关的理论知识进行分析，提出不采用案例教学，教师要预先准备具有针对性并涵盖预授知识点的案例效果图与相关素材，在课堂教学过程中逐步向学生剖析，使学生对所有知识点一目了然，带着

6、问题去学习，便于对重点知识的掌握与理解。比如在学习图像调整时，我准备一幅盛夏晴天的素材图和深秋晴天的效果图，让学生观察从夏到秋的效果图，然后逐一列出图像调整的相关知识点并加以整作者简介：马月进(1971-)，女，讲师，硕士，研究方向为教育技术。计算机教育88ComputerEducation2010合，循序渐进地对新概念、新方法进行扩充，使知识点由浅入深，融会贯通，使学生轻松愉快地掌握学习内容，最后让学生用深秋晴天的效果图作素材来实现阴雨天的效果，以加强对所掌握知识的理解与巩固，由此激发培养学生大胆的创新意识。2.

7、5教学环境的民主化，有利于培养学生的创新能力在案例教学过程中，教师和学生的地位是平等的。教师根据教学目的和要求，选择恰当的案例，阐明具体的要求和所要实现的效果，学生可就案例进行2.2启发性强，有助于激发学生的学习兴趣分析，找出解决问题的途径和方法，对于同一个案例，允许提出不同的分析结果和实现方法。在教学过程案例教学是一种启发式教学。采用案例教学法，把知识传递和能力培养有机地结合起来，教师在授课过程中适时地提出与教学内容密切相关的案例，引导学生分析探索，使学生始终保持积极的思维状态，建立一套分析、解决问题的思维方式。如

8、在学习修图工具时，我们选用破瓦房前脸上长雀斑的少女照片作为素材，由同学们自行进行修改，爱美之心人皆有之”，看到照片不完美，学生都积极主动地去修饰，涉及的知识，如去除斑点、修正环境的瑕疵、突出人物等，学生在修图过程中很容易就掌握了。通过实用案例学习，学生能解决生活中的实际问题，这给他们带来中，教师要想方设法创造自由宽