2018至2019学年度小学教研工作计划与2018英语教师校本研修工作计划汇编

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1、2018至2018学年度小学教研工作计划与2018英语教师校本研修工作计划汇编2018至2019学年度小学教研工作计划指导思想教硏是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径”是全面推进素质教育,落实新一轮基础教育改革新理念,提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导,以新教材硏究为载体，以课堂教育硏究与改革为切入口，加大教硏、教改力度;以熟悉新课标，吃透教材，探索教法,稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的硏究，发扬〃苦字当头，实干兴教〃的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，

2、推动学校教育教学工作健康向上发展。结合我校实际,特拟订本计划。二工作要点1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。2、狠抓常规管理,改革课堂教学,向管理要质量,向教硏要质量。3、开展课程硏究，方法硏究，考试硏究，学困生转化硏究等方面的工作。4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。5、开展课题研究。6、组织教师进行教学观摩研讨活动。7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。&开展学生作业、书画、作文展评等活动。9.按质按量完成好双"五一"o9.健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。10.健全对实验、图书的相关管理。三、具体措施及办法（

3、-）加强理论学习,发挥理论的引领作用1、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学"课标"深刻领会"课标"新理念,能正确把握"课标"精神,能根据"标准"的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。2、组织教师学习《课程观》,坚持理论联系实际的原则,从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用,使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向,大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。（二）、开展课题硏究，建立以校为本的教学硏究制度1、教研课题;语文

4、组（组长:XXX）:如何培养学生的阅读能力；数学组（组长：xxx）:如何培养学生的计算能力。教硏组每两周举行一次硏究，并作好《校本教研实施过程记录表》的记录，会后一并交教研组长,由学校存档。2、围绕教硏课题开展本校教学进行活动，采用依据学校总体硏究课题,〃学习理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。””问题（如果注意发现，问题会很多,并记录于相关的本子上）—设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）—行动（在教学中不断实践完善）—反思（再进行反思，找出得失,没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究，每月有一次记录于相关的本子上）〃是

5、校本教学行动研究的四个要素；〃问题解决一合作交流（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的交流,如教硏组，学校集体的）一叙事硏究〃是校本教学研究的三个基本途径，各教硏组每位教师要根据学科总课程，结合自己的教学实际,大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践,反思，真正把教学与硏究统一起来,获得行动与硏究的亲身体验与经验,并进行整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次,学期末交学校）与反思，促进教师专业成长。3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动,开展好每周一节的听评课活动。（活动顺序附

6、后）（三）、加强常规管理1.修改完善管理规定,落到实处,真正做到制度规范教学,靠管理提高教学质量。2、加强常规管理，按照《五星乡教学常规管理要求》，结合我校实际,从〃备、讲、批、辅、考、研〃等基本环节抓起，进行检查、评定。具体做法是:(1).每学期组织听评课(上课教师完成优秀教学设计,还有一位主评教师，指出优缺点,完成一次高水平的发言,评课后教学设计、点评稿交由学校存档)、示范课(冯文友、李朝林两位和学校选取参加比赛的一名数学教师)、集体备课(三四年级的语文、数学,先由一位老师讲，然后大家评,再针对性的集体备课，在另一个班实践。并完成说课活动)(2)每周一次教研活动,时间不少于

7、一个少时,并有效果；(3)每两周一次校本培训,其中包括远教培训；(4)、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将情况记录在教案本上；教研组每天至少抽查一名教师的教案；(5)、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业；1=1(6)学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校,写一篇〃下水“文。3、全面贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定