2018幼儿园教师工作计划与2018幼儿园秋季教研工作计划汇编

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1、2018幼儿园教师工作计划与2018幼儿园秋季教研工作计划汇编2018幼儿园教师工作计划新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作计划：—、学期目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强班风文化建设;学习、渗透班

2、级管理，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。二、班级情况分析织梦好，好织梦本班幼儿共36人，其中包括9名新生，男16人，女20人，27名幼儿由我幼儿园小班升上本中班，9个新生中有6个接受过不同程度的小班或托幼班教育,大多数幼儿性格活泼开朗,积极参加活动,适应幼儿园生活。大多数幼儿喜欢集体活动，喜欢听故事，念儿歌,玩各种语言游戏，与同伴间的交流多数能使用普通话，能正确清楚地表达自己的意思，求知欲望旺盛,喜欢探索与观察。9个新生适应性方面表现得比较好，比较容易组织活动。但存在的问题也有不少:新旧生的能力不齐,原来的幼儿园整个班级生活已有些松散,

3、自我意识较强,缺乏分享意识，自我为中心的现象较多等。在教师方面，我们班由四名老师组成,其中有一名是刚毕业的新教师，在教育教导幼儿上都有较高的认识，都掌握了比较有成效的教学方法，老师们与家长们的关系也非常不错。二,班级工作任务及目标在幼儿园中班教师工作计划中严格以幼儿园工作规程为指针，根据我园工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的_日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发,使幼儿在体，智，德,美诸方面得到全面的发展.三，培养方向身体发展方面1•组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应能力，养成锻炼身体的好习惯.2•养成良好的饮食

4、习惯，养成爱清洁,讲卫生的好习惯.织梦内容管理系统认知发展方面1•认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法知道通过卫生，运动来增强体质.1•积极主动地观察周围事物，爰思考爱提问，从不同的角度分类，比较事物的细微差别与相同彤成数概念,初步形成数的'守宜概念。社会性发展方面1•认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界•知道自己是中国人，为中国的成功而自豪，能用恰当的方式表达自己的绪，情感，礼貌，热情，主动地与同伴交往，有合作意识，形成开朗,乐观，愉快的性格,有一定坚持性，责任心和控制力.三，主要活动1•掌握垃圾分类的方法，树立"开发区是我家，美丽的

5、家靠大家"的意识，注意社区的环境卫生.内容来自dedeems2•了解纸的分类与处理，掌握回收再利用的环保知识，了解纸是怎样制作的.2•为幼儿庆祝生日,举行生日会,送上幼儿的亲切祝福•让他们感受朋友的祝福.织梦好,好织梦4•积极参加幼儿绘画，秋游，运动会等活动,开启幼儿创造的智慧，加强幼儿集体观念，参与意识的教育•让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心.四，家长工作1•对新生进行家访,了解幼儿生活习惯及个性,让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨•织梦内容管理系统2•建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用.3•通过家长委员会的工作,带动家长

6、为我们的教育活动，集体活动出谋划策，并能主动，及时的带动其他的家长参与活动，形成幼儿园良好的社会氛围。以上是我担任幼儿园中班教师在本学期的工作计划,相信在不懈地努力下会使我班的幼儿教育工作画上一个圆满的句号•总之，我将用真心关爱每一个孩子,用热情孕育孩子的成长,用自信放飞孩子的心灵,用快乐培养孩子的健康。让领导放心,让家长满意。2018幼儿园秋季教研工作计划以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念,探索适合本园的园本课程和硏究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。一、加强师德建设，全面提高教师素质1、

7、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育硏究》等幼儿杂志,加强对园本课程的硏究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。二、加强教科硏工作，积极搞好园本硏究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扌L扎实实抓教科研,在硏字上下功夫,实实在在地研究课堂