宪法案例式教学与宪法意识

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1、法律通識課程結合理論與實務之案例與對話教學模組整合型計畫執行學校：萬能科技大學通識教育中心總計畫主持人：徐振雄教授子計畫（一）主持人：李淳禾副教授子計畫（二）主持人：徐振雄教授子計畫（三）主持人：吳明陵副教授法律通識課程結合理論與實務之案例與對話教學模組整合型計畫2壹、計畫目標培養學生具有現代公民的憲法及法治素養，並使之具有判斷憲政議題及生活解題能力的公民。整合案例教學及對話教學在各課程的模組運用，培養學生論述能力，使之能從實際憲政/法律/資訊生活，去體認法律、社會變遷以及跨領域的社會知識。啟發學生將本身的知識技能與法律對話，產生法

2、律思維及反思，培養其面對問題、解決問題的能力，固化社會法意識、擴展其視野。3貳、落實理論與實務課程之結合方式個別課程的統籌開設強化教師與同學、同學與同學、跨系院同學間的對話與生活關連。案例理論與實務的結合在「憲法」與「資訊生活與法律」課程之既有案例中再深化理論與實務見解。課程系列講座與整合講座邀請產官學界之專家學者，蒞校演講，補強理論與實務觀點，並與開課教師、選修同學進行對話討論。法律通識課程結合理論與實務之案例與對話教學模組整合型計畫4貳、落實理論與實務課程之結合方式課程系列講座計畫團隊將依照課程進度邀請產官學界講者，蒞校講座，闡

3、述隱私權的理論與實際。（教師需先行授課，使學生獲得理解基礎，方能與講者進行提問、對話與討論、釋疑）根據上述，本計畫團隊將以課程教材中的理論與實務+案例對話模組應用+個別課程系列講座+三門課程整合講座，作為主要的教學策略。法律通識課程結合理論與實務之案例與對話教學模組整合型計畫5邀請產官學界講座之構想：週次「憲法」單元內容、系列/整合講座類型「資訊生活與法律」單元內容、系列/整合講座類型「法律與生活」單元內容、系列/整合講座類型1單元一：憲法重要！不重要？單元一：我的資訊隱私權：虛構的電影？真實的警示！單元一：透明社會：隱私權之焦慮與

4、掙扎單2單元二：平等權！真實的謊言？單元一：我的資訊隱私權：虛構的電影？真實的警示！單元一：透明社會：隱私權之焦慮與掙扎3單元三：自由權！是尊嚴？還是罪惡（系列講座1/學界）系列學單元二：我愛網上自拍秀：照片共享，私密盡窺？（系列講座1/公務界）系列官單元二：不安的年代：失落的存款與天掉下來的卡債（系列講座1/企業界）系列產4單元三：自由權！是尊嚴？還是罪惡單元二：我愛網上自拍秀：照片共享，私密盡窺？單元二：不安的年代：失落的存款與天掉下來的卡債5整合講座1：隱私權與個人資料保護學6單元四：不自由，毋寧死單元三：我是駭客，不是黑客：

5、駭客倫理與網路犯罪單元三：現代金箍咒：定型化契約的原罪與救贖7單元五：社會權！人民要生存，國家要發展單元三：我是駭客，不是黑客：駭客倫理與網路犯罪單元三：現代金箍咒：定型化契約的原罪與救贖（系列講座2/公務界）系列官8單元五：社會權！人民要生存，國家要發展（系列講座2/企業界）系列產單元四：我的部落格：盜版無罪，使用有理？（系列講座2/公務界）系列官單元四：使用有理：公益與私益的衡量9單元六：總統大，還是行政長大單元四：我的部落格：盜版無罪，使用有理？單元四：使用有理：公益與私益的衡量法律通識課程結合理論與實務之案例與對話教學模組整

6、合型計畫6邀請產官學界講座之構想-2：週次「憲法」單元內容、系列/整合講座類型「資訊生活與法律」單元內容、系列/整合講座類型「法律與生活」單元內容、系列/整合講座類型10單元六：總統大，還是行政長大單元四：我的部落格：盜版無罪，使用有理？單元四：使用有理：公益與私益的衡量11整合講座2：著作自由與著作權產12單元七：立法院，立法委員至上單元五：我是網購達人：線上消費資訊與網路交易要訣！單元五：性別工作平等：性別歧視/性騷擾之申訴與救濟13單元八：你在權利上睡著了嗎？（系列講座3/公務界）系列官單元五：我是網購達人：線上消費資訊與網路

7、交易要訣！（系列講座3/企業界）系列產單元五：亞當與夏娃：兩性平權的過去與未來（系列講座3/學界）系列學14單元八：你在權利上睡著了嗎？單元五：我是網購達人：線上消費資訊與網路交易要訣！單元五：亞當與夏娃：兩性平權的過去與未來15單元九：大法官與小法官單元六：我要搶註網域名稱：搭便車與人人喊打的網路蟑螂！單元六：天秤的兩端：雇主與勞工權益的拉鋸16整合講座3：司法制度與權利救濟官17單元十：中央指揮地方，還是地方包圍中央單元六：我要搶註網域名稱：搭便車與人人喊打的網路蟑螂！單元六：天秤的兩端：雇主與勞工權益的拉鋸18期末筆試期末筆試

8、期末筆試法律通識課程結合理論與實務之案例與對話教學模組整合型計畫7參、理論與實務的整合協調目前初步的構想，是讓學生以課堂外對話引入課堂的方法，開放其思考空間，使學生能在課堂、講座時間存有對話討論的知識基礎。課後重寫案例學生設計對話主題