2018年秋五上我爱泉港计划

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1、XX区XX小学我爱泉港科教学计划（2018年秋季）五年级（1）班担任教师：XXX座号项目等级姓名、总评座号项目姓名总评124225326427528629730831932103311341235133614371538163917401841194220432144224523、学习质量基本情况成绩分布优良及格待及格全班人数成绩优秀率及格率上学期末测查成绩学期总评成绩优王佳雯王嘉栋陈乐萱王钧尧陈红阳等秀生学陈俊凯陈向阳王晓芝王祈瑞王乙茵等困生通过了解与测查，本教学班的教学质量参差不齐，掌握知识的程度各异，运用知识的能力也各有千秋

2、，现具体分析如下：知识与技能：学生学习质情况分析通过前面对我爱泉港的学习，学生已学到很多知识，了解了我们家乡的新城丰资（如港口明珠耀海西、石化炼塔抒豪情、山腰繁华文化醇、南埔重镇经济强、界山靓丽北大门、后龙古韵涌新潮、峰尾渔乡创骄绩、前黄沃土写华章、涂岭老区铺锦绣、盐场福建舞龙头等）、沧桑变迁（如沧桑蜕变三千年、蚁山古县文明早、制陶冶铁铸辉煌、古城烟墩御倭寇、截界迁民历浩劫、武装抗捐红旗卷、盐警起义迎黎明、郭姓冋族融汉俗、钟姓畲族传奇俗、出氏奇姓源蒙古等），他们对学习产生极犬的热情和兴趣，上课能积极学习，主动参与，踊跃发言。能运用已有的知识、

3、经验和体验关注包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观身边的人和事。团结协作，大胆探索，有“打破砂锅问到底”的精神。过程与方法：学生能根据学习内容的特点，将小动笔、小活动、小思考、小调查等活动贯穿于整个学习过程的始终。情感、态度与价值观：先辈们对待生活的态度，建设家乡的热情，深深地感染着学生，成为学生的精神营养。让学生们感受到他们坚定的信念，体验到他们美妙的情怀，学习了他们卓越的品质，增强了“我爱泉港”的美好情感。他们将继续为建设我们美丽的家园而努力学习，奋力拼搏。二、教材分析《我爱泉港》是由泉港区委教育工委、区教育局组织编纂的乡土教材，

4、展示了泉港区建区十周年来学校实施素质教育、推动新课程改革的丰硕成果，弘扬该区优秀传统文化，深化学生爱国爱乡教育，向建区十周年献礼。《我爱泉港》一书由区委常委、宣传部长、教工委书记林耀平作序，主要供四至六年级小学生学习，内容分为新城丰姿、沧桑变迁、名胜古迹、吋节习俗、民间文艺、乡贤英杰六章，不仅广泛插入摄影图片，对一些历史性的内容,进行美术配图，力求做到通俗易懂，图文并茂，而且，在介绍乡情习俗的同吋,倡导新风尚，弘扬文明风俗。此外，每个篇章还设计“思考与实践”问题或延伸活动，强化生活性和教育性。《我爱泉港》是一本让学生认识自己家乡的自然、社会、

5、文化、科技等内容的地方课程教科书。家乡的天空和大地、山水和草本、风景和人物，都是学生成长的伙伴。让学生了解泉港，爱我泉港，继续建设自己美丽的家园。泉港自古水陆畅通，商业繁荣，来自各地各族人民在此繁衍生息，共同生活。在古越文化、海洋文化、始祖文化、中原文化、闽南文化、莆仙文化等多种文化在此互相融合、和谐共处，形成泉港独特人文气质和丰厚的文化底蕴。教材编排特点这本教材体现了课程标准的基本理念和要求，并突出了以下特点：1.综合性教材涉及了《新课程标准》内容纲要中的内容，从而使教材的内容具有较强的综合性。2.开放性教材内容的设计不局限于课堂内的教学活

6、动，而是体现课内外相结合的连续、完整的活动过程。1.活动性教材注重引导教师开展活动教学，强调学生的主体参与，突出“体验式”、“探究式”的学习特点。教材设计了多种形式的活动，为学生开展自主学习和进行实践活动创设了平台。2.趣味性教材呈现形式活泼，图文并茂。有活动栏目和留白，增强了学生与教材之间的对话，并有利于激发学生的学习兴趣。三、教学目的要求本课程有六部分，五年级上册主要学习第三部分：名胜古迹。1、新城图腾玉笏石：让学生知道玉笏石是位于通港路北侧涂岭镇下炉村的一座小山丘上的奇石，观察它的特征。2、神奇雄秀笔架山：让学生知道笔架山位于涂岭镇西南

7、部，主峰海拔七百五十多米，因山颠三峰相连，形似笔架而得名，观察它雄奇秀丽的风景。3、别具魅力惠屿岛：让学生知道惠屿岛地处泉州市最北端，进横亘在湄洲湾中的一座岛屿，她曾入选“泉州十佳魅力乡村”，也入围“福建最美的乡村”前三十名，了解惠屿岛人民的生活。4、探古揽胜伏虎岩：让学生了解伏虎岩的奇石、美景。5、美景荟萃九峰山：让学生知道九峰山位于界山镇南部，山上共有九座峰头，所以被称作九峰山，体会九峰山的美景。6、工艺上乘灵慈宫：让学生知道灵慈宫在南埔镇沙格村，观察灵慈宫的构造，了解灵慈宫独一无二的“民间艺术”。7、古厝恢宏涂坑村：让学生了解古厝的造型

8、、构图，体验它的宏伟。&坚实条石建土楼：让学生知道前黄镇前黄村有个名叫土楼的自然村，村名源自一座奇特的方形大楼，了解它的宏伟建筑群。9、闽林始祖林禄陵：让学生知道闽