17《汤姆索亚历险记》导学案

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1、《汤姆索亚历险记》导学案课题17、汤姆索亚历险记学习目标1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。学习重点在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。学习难点在片断赏析过程中选取一个语言训练点（六个“怎样”，五个“如何”），让孩子展开想象进行小练笔。环节学生活动学法指导导师活动创设情境质疑定向1、我们学习了哪些外国名家的作品？2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书）给你们，它是美国

2、文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》回顾第四单元板书课题自学探究合作交流1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？2、写了汤姆的几次历险

3、，你能用小标题的形式写下来吗？主要写的是哪次历险？3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？学习梗概部分5汇报展示深化感悟1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？——山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？3、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？你觉得哪些描写最吸引你？为什么？4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到？——六个

4、“怎样”，五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开你的想象，把第一个“怎样和如何”的具体内容写出来呢？5、 现在你对汤姆是否又有了新的认识？6．一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。默读课文精彩片断虚惊一场是什么意思？再回到精彩片断总结巩固拓展创新1、把词语补充完整。若无（）事落（）而逃惊（）之鸟（）惊一场2、五、根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，不正确的打“×”。1、本课的作者是美国作家马克·吐温。（）2、本课由《汤姆

5、·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。（）3、梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。（）4、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。（）5、精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。（）《汤姆•索亚历险记》名著阅读题　　1、汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他（）　　A足智多谋，没有同情心，B对现实环境持赞同态度，　　C一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。D安于现状，逆来顺受。　　2、小说塑造的汤姆•索亚是个有血有肉，栩栩

6、如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个（）。5　　A顽童，调皮捣蛋B足智多谋的人C一心要冲出桎梏的绿林好汉D有理想有抱负的形象。　　3.汤姆和去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸三个人发生争执，一怒之下，（）把大夫杀了，　　A印第安人乔B哈克C酒鬼波特D罗宾逊　　4、汤姆和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，找到了一个宝箱——里面有（）元！发现宝藏的他们成了大富翁。　　A一万八千余B十万两千余C两万一千余D一万两千余　　5、《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说是（）所有作品中

7、最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。　　A莫泊桑B马克•吐温C哈克贝恩D契诃夫　　6、小说情节紧凑，而且含义深刻。小说通过汤姆生活中一系列情节，批判了资产阶级儿童教育的清规戒律。你赞同这种观点吗？（）　　A赞同B不赞同C无法判断　　7、小说的时代在（），写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。　　A南北战争前B南北战争前C跨越南北战争前后　　8、故事发生在19世纪上半叶（）畔的一个普通小镇上。　　A伏尔加河B圣劳伦斯河C多瑙河D密西西比河　　9、一天，汤姆见到了可爱的姑娘蓓姬•撒切

8、尔，她是（）的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。　　A撒切尔市长B撒切尔法官C撒切尔律师D撒切尔医生　　10、汤姆快发现她（蓓姬）脸通红，来回走个不停，四处张望，她叹了一口气，闷闷不乐地看着汤姆，见他只和（）一人讲话，不理睬别的人。她立即感到极度悲伤，变得烦躁不安。A艾美•劳伦斯B玛丽•