2018高考历史一轮复习第12单元从人文精神之源到科学理性时代第27讲挑战教皇的权威.

2018高考历史一轮复习第12单元从人文精神之源到科学理性时代第27讲挑战教皇的权威.

ID:42952523

大小:69.50 KB

页数:8页

时间:2019-09-25

2018高考历史一轮复习第12单元从人文精神之源到科学理性时代第27讲挑战教皇的权威._第1页
2018高考历史一轮复习第12单元从人文精神之源到科学理性时代第27讲挑战教皇的权威._第2页
2018高考历史一轮复习第12单元从人文精神之源到科学理性时代第27讲挑战教皇的权威._第3页
2018高考历史一轮复习第12单元从人文精神之源到科学理性时代第27讲挑战教皇的权威._第4页
2018高考历史一轮复习第12单元从人文精神之源到科学理性时代第27讲挑战教皇的权威._第5页
资源描述:

《2018高考历史一轮复习第12单元从人文精神之源到科学理性时代第27讲挑战教皇的权威.》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2018高考历史一轮复习第12单元从人文精神之源到科学理性时代第27讲挑战教皇的权威与理性之光课时限时训练岳麓版(时间:45分钟分值:85分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2017•北京东城高三期末)“唯独圣经”“唯独恩典”“唯独信心”“唯独基督”“唯独把荣耀归给上帝”是宗教改革吋期重要的口号,其意义在于()A.宣扬因行称义B.为资产阶级革命奠定理论基础C.创立新教教派D.否定教皇的权威D[“唯独圣经”“唯独信心”表明是因信称义,故A项错误;启蒙思想为资产阶级革命奠定了理论基础,与材料中“宗教改革”不符,故B项错误;创立新教教派是宗教改革的重要

2、内容,与题干“意义在于”不符,故C项错误;材料中“唯独圣经”“唯独信心”“唯独把荣耀归给上帝”,就是没有“教皇”,打破了对罗马教会的迷信,解放了思想,故D项正确。]2.马丁•路德认为:灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。从材料中可以看出()A.天主教、专制王权遭到沉重打击B.马丁•路徳强调信仰的重要性C.教会腐败是宗教改革运动爆发的根本原因D.马丁•路德完全否定了天主教教义B[题干材料反映不出天主教和专制王权受到打击,故A项错误;根

3、据材料可知,马丁•路德主张因信称义,强调信仰的重要性,故B项正确;材料并没有提到宗教改革的根本原因,根据所学知识可知根本原因是资本主义经济的发展,故C项错误;马丁•路德并没有完全否定天主教的教义,只是对天主教会的一些主张和做法予以否定,故D项错误。]3.马丁・路徳说:“所有信奉上帝的俗人都有资格出现在上帝面前,为他人作祈祷,相互传授有关上帝的道理……”路德的观点()A.宣扬了人人平等的观念B.打破了人们对宗教的迷信C.主张世俗权力高于教权D.反对罗马教会垄断教义解释权D[材料“所有信奉上帝的俗人都有资格出现在上帝面前”并不能体现人人平等的观念,人人平等是一种自然的平等,并

4、不是具有某种前提条件作限制(如信仰)的平等,故A项错误;马丁•路德的观点主要针对教会和教皇而不是针对宗教,故B项错误;C项在材料中没有体现,排除;马丁•路德反对罗马教会垄断教义解释权,使人有了信仰的自由,打破了教会的垄断和禁锢,与材料相符,故D项正确。]1.马丁•路徳提出:“让每一个知道自己是基督徒的人确知:我们都是祭司,我们彼此没有分别,即是说,我们对于圣道和一切圣礼都有同等的权利。”这一主张在当时最主要的积极意义在于()A.破除了人们对宗教神学的迷信B.顺应了资本原始积累的需要C.有利于各民族国家的形成D.否定了教皇和教会的特权D马丁•路徳强调的仍是宗教的信仰,故A项

5、错误;材料与资本积累没有关系,故B项错误;题干材料没有涉及民族国家,故C项错误;马丁•路德剥下了教士神圣的外衣,否认了他们的特权,体现了人与人的平等,故D项正确。2.“兴起于18世纪初的美国文化,实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处一一而这正是美式思维模式的根本。”材料中“美式思维模式的根本”是指()A.圣经至上,强调个人自由B.崇尚理性,人民主权C.崇尚理性,强调个人自由D.反抗权威,王权至上C[“圣经至上”体现的仅是宗教改革运动时期新教的思想,无法体现启蒙运动,故A项错误;“人民主权”体现的只是启蒙思想家的思想,无法体现宗教改革,故B项错误

6、;宗教改革反对教权,启蒙运动反对教权、王权,二者都崇尚理性,强调个人自由,故C项正确;“反抗权威,王权至上”是宗教改革的内容,没有体现启蒙运动,故D项错误。]3.与同吋期法国相比,18世纪早期英国的启蒙思想家较少对现实政治进行批判,而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。英法启蒙思想家出现上述不同的主要原因是()A.经济水平的差异B.政治制度的差异C.文化坏境的差异D.国际地位的差异B18世纪早期英法经济水平差距不大,故A项错误;根据所学知识可知,17—18世纪,英国已经率先(1689年)建立起了资产阶级民主政治制度一一资产阶级代议制,而与此同时的法国仍然处于波

7、旁壬朝的专制统治之下,整个社会受专制的影响超过英国,从而对现实政治进行的批判多,故B项正确;文化环境的差异不是主要原因,故C项错误;国际地位不是国内政治变化的主因,故D项错课。1.(2017•绵阳质检)卢梭设想了一种取代基督教的“真诚教”,其终极依据是人内心深处的一种自然情感,是一种心灵的“真诚”。就连看不惯卢梭的伏尔泰为此也忍不住击节称赏。这说明卢梭的思想()A.忽视人的理性价值B.与启蒙思想大相径庭C.重视人本主义价值D.反对激进的民主革命C[卢梭是启蒙思想家,提倡理性,故A项错误;理性与感性是启蒙运动的两面,故B项错误;

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。