11册根据课文内容填空.09

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1、第一单元根据课文内容填空1、本文记叙了（1949年10月1日）首都（北京）举行（开国大典）的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生（无比自豪、激动）的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们，特别是（毛泽东）的（领袖风采）。2、课文是按照（开国大典进行的顺序）叙述，包括（群众队伍入场）――（毛主席登上主席台）――（宣布典礼开始、奏国歌）――（毛主席宣布中华人民共和国成立）――（升国旗、鸣礼炮）――（毛主席宣读公告）――（阅兵式）――（群众游行）3、“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。”“直奔”这个词更能体

2、现人们参加开国大典急迫、兴奋的心情。4、“30万人的目光一齐投向（瞧着）主体台。”“投向”反映了人们热切盼望见到领袖，以及对领袖的热爱之情。5、“30万人一齐肃立，一齐抬头，瞻仰（看着）五星红旗。”“瞻仰”更好的表现了人们崇敬与自豪的心情。6、“两股洪流（人流）分头向东城西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”“洪流”表示人很多，声势浩大，场面壮观。“光明”指灯笼火把照亮了北京城。象征着中华人民共和国的成立，人民摆脱黑暗统治，获得光明。7、这是作者（萧乾）亲身经历的一件事。记叙了“我”访美时，探望了一位（旧时同窗

3、好友），并带去了好友（再三托付）的几颗生枣核。他领“我”踏访他布置得精致匀称的后花园。与他交谈中，才知道由于想家乡总布胡同院里的那棵枣树，所以才托“我”带几颗枣核。“我”感受到了同窗好友（怀念家乡），（眷恋故土）的真挚情感，由衷地感慨道：（）。8、《枣核》全文是按（事情发展顺序）写的。9、文章以（枣核）为题。枣核可以典型的代表游子在异国他乡精心布置的家乡景，其次，枣核又是事情的一条引线。另外，以枣核为题，读者见文题，就能引起思考，有急切往下读的欲望。10、《枣核》一文中写道：“我现在可充分体会到游子的心境了。”句

4、中的游子是指那些离家在外或久居外乡的人。他们这种思念家乡的情怀就是“乡愁”。“乡愁”是我国古代诗歌中历久常新的主题。请写出两句写乡愁的古诗名句。1.举头望明月，低头思故乡。2.3.11、“拥抱之后，他就殷切的问我‘带来了吗？’我赶快从手提包里掏出那几颗枣核递过去。他把枣核托在掌心，想托着贵重的珍珠玛瑙。”这句话使用了（比喻）的修辞方法，表现了朋友（对枣核的重视），表达了朋友（思念家乡，眷恋故土的）思想感情。第二单元根据课文内容填空1.《天然动物园漫游记》是按照（游览）顺序写的。2.这篇课文主要介绍了园内各种动物的

5、（特性）和（活动情况）。83.《城市的标志》的体裁是（散文）。4.”国槐“”香樟树“”椰树“是（北京）（杭州市）（海口）这三所城市的标志，树的特点分别是（秀气而坚韧）（王者风度）（婀娜苗条）。5、“就像你所在的那个城市的‘克隆弟兄’好像每个城市的商店宾馆，都用各自特制的拉链，把天下各出自家的门脸统统锁成了一个连体人。”这句话用了2个比喻，生动形象地写出了城市街道的雷同。6、榕树的特点（）；椰树的特点（）；油松的特点（）圆冠榆的特点（）；国槐的特点（）。7、课文从（）（）（）这三方面表现了香樟树的（）这个特点。8、

6、哪些句子表现了法国梧桐高大浪漫的特点：9、“最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；-------滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。”用（排比句），赞扬了（将成为城市灵魂的树。）第三单元根据课文内容填空1.顶碗少年在演出中（两）次失败，但是他（不气馁），最后成功，这件事给“我”一个启迪：不管遇到多少（困难挫折），也不要退却，有时候再坚持一下，就会获得（成功）。2.写作特点：通过（一）件事讲明（一）个道理；结尾蕴涵深刻的道理（主题）。3.课文最后，以“山穷水尽”和“柳暗花明”，“冰天雪地”和“温暖的春风”作（

7、对比），形象地说明，即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信心，不要（退缩），成功往往就在于（再坚持一下）的努力之中。4.第六自然段要明白两层意思：A深信当年那位顶碗少年已成为一名成熟的杂技艺术家了；B那一夜顶碗少年的演出给我留下了极为深刻的印象，常常激励着我前进。5、课文记叙的是“钢琴之王”李斯特热情帮助一个身处困境的姑娘的感人故事，表现了李斯特（善解人意、及对身处困境的人的无私帮助）的人格魅力。6.课文紧紧围绕（“微笑”）这一主线展开。文中李斯特（三）次微笑发生的地点、时间、情景有所不同，第一次微笑（宽容与大

8、度），第二次微笑（鼓励与帮助），第三次微笑（真诚的祝福与善意的批评）。7、..最后一个自然段中姑娘说的话，是姑娘在接受了李斯特的帮助之后，发自（内心）的话，也是对“钢琴之王”李斯特的高度（赞扬），赞扬了李斯特（善解人意，真诚助人）的品质。8、李斯特的语言很幽默，其中包含了（真诚的祝贺），也包含了一语双关的（善意的批评）。9、姑娘满脸通红，有（成功后的喜悦），有（对李斯特的