11 中国石拱桥

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1、《中国石拱桥》教案茅以升教学目标：1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。    2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。    3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法。  4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大    造；了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。教学重点：理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点，学习几种说明方法，体味准确、生动的语言。教学难点：理清说明顺序及学习几种说明方法教学方法：利用讨论的方法，深入学习课文内容。课时安排：3课时。第一课时教学重点整体感知课文内容，理清说明的顺序，理解选材的典型性，研讨文中介绍赵州桥的部分

2、。一、导入新课。 1、我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。2、课题引入生活中，你见过很多桥，这些桥各有各的特点，现在，请同学们看两幅图片，说说这两座桥各有什么特点？[板书:标题作者]3.简介作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新

3、中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。二、辨音识字，扫除文字障碍。1.正音正字(出示小黑板)：洨(Xiǎo)　　匀称(yｕn　chｅn)　鷟(zhuｏ)　 佥(qiān) 河堤(dｉ)2.补充解词：古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。绝伦：独一无二，无可比拟。　　　　　推崇：很尊重。三、初读课文，整体感知1．听课文录音。2．指名让学生分段，归纳段意，教师小

4、结。本文共10个自然段，可分为三部分：第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点；第二部分(第3—9段)：中国石拱桥的特点；第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。.3.要求学生默读课文。①找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。 ②用一句话概括每段段意，理清本文的说明顺序。 ③中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？ 提问、启发、归纳以上问题，并板书。 学生带着问题速读课文，读后，小组合作探究问题。教师巡回指导，并参与小组讨论。学生回答后小结。 ①石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。中国石拱桥：形式优美，结构坚固，历史悠久。赵州桥：历史悠

5、久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。 ②本文的说明顺序：由一般到个别的逻辑顺序。石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥典型杰作——中国石拱桥的新发展。 ③这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而且又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。 前者是独拱，后者是联拱，既有共性，又有个性。选择两者可以互相对照，互相补充，说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。中国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结构坚固的特征，这是中国石拱桥的共性。既然是共性，那么赵州桥、卢沟桥都应该体现出这些特征

6、来。请同学样根据课文内容具体分析，看看赵州桥、卢构桥是不是体现了这些特征。明确：1、历史悠久的特征，可以从这样几处说明中看出：（赵州桥）“修建于公元605年左右，到现在已经1300余年了。”“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189—1192年间。”2、形式优美的特征，可以从这样几处说明中看出：“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，……同时，拱上加拱，桥身也更美观。……全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏、石板也雕刻得古朴美观。唐朝的诗人说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”卢沟桥面两旁的石柱上“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子，有

7、的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。……马可.波罗特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们‘共同构成美丽的奇观’。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，‘卢沟晓月’很早就成为北京的盛景之一。”3、结构坚固的特征，可以从这样几处看出：“是造成后一直使用到现在的最古的石拱桥。”“大拱的两肩上，各有两个小拱。……大拱由28道拱圈拼成，……其它各道不致受到影响。”“永定河发水时，来势很猛，以前