青春随想 教学设计

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1、青春随想教学设计教学目标：1、通过影音欣赏，开展口语交际练习；2、练习仿照例句写作的方法和技巧；3、通过学习，加强学生面对青春路上的困难挫折的信心和勇气；教学重点：口语交际和仿句练习教学难点：情感教育教学过程：一、导入投影出示一些词语，说说你会用哪个词语形容自己的青春，为什么？二、感悟青春1、说一说：①、你觉得青春是什么颜色的？为什么？②、你觉得青春是什么味道的？为什么？你能举出具体事例吗？③、看到“青春”二字，你会想到什么声音？2、诗歌朗诵青春的梦像大海激起的浪花,那样美丽;像巴金笔下的日出,那样奇妙;像傍晚的

2、火烧云,千变万化;像海滩上的贝壳,千奇百怪。青春的梦，她更像一道菜，色香味具全，只有细细的品尝，才能知道它的美味。3、品味青春①、出示图形，仿照给出的例句，写句子。②、续写句子4、看事迹，猜人物说说你从他们的事迹中得到了什么启示？5、青春的颂歌青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。青春是一片浩瀚的海，是一片不见边际的海。青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。我们要做勇敢的弄潮儿；我们要……；我们要……；我们要……。6、音乐欣赏播放歌曲《我为自己代言》三、课堂小结青

3、春是美丽的，五彩的梦想装饰每一片天空；青春是残酷的，无数的荆棘布满每一寸路途。青春的我们昂首前行，跨越荆棘，追寻梦想。这就是我们的青春！