运动场上的记忆散文

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1、运动场上的记忆散文　　今天局里举行全县教职工“健康活力”健美操大赛，我和其他三名同志承担总分、排名任务。我们身旁就是评委席。首次做这种工作，总害怕出错，挺紧张的。开幕式前，试了几次，总觉得有些吃力，很难应付主持人的语速，就让工作人员给主持人打了几次招呼，希望能慢点，不要因为我们的失误给单位脸上抹黑。工作人员给主持人说了几次，自己潜意识就放松了许多。　　这时候，听见主持人开始讲开幕词了。我在局里是负责写材料的，这些主持人的讲话、领导的致辞和开幕的宣布对我一点吸引力都没有，这种材料我写过不少，这次的材料虽不是我写的，但也看过几遍，所以就

2、没有认真去听。主持人开始介绍领导和评委了。一场这么大规模的比赛，领导的关注和评委裁决是很重要的。领导席上除了局领导全部到场外，主管教育的副县长、县总工会主席也来了，看起来领导是挺重视的，只要领导关注，学校的功夫就不会白费。　　这种活动，能考虑到观众的组织者不多，他们往往把表演的对象在心中已经锁定，而这锁定了的对象多数都是主席台上的领导和评委席上的评委。比赛之前，局里就进行了分片比赛。农村学校分东南西北片，每一片决出第一名入围比赛，城里学校直接入围。这样的决定看起来不太公平，但却十分合理。这几年，全国上下都喊城乡教育要均衡发展。我们局

3、里也做了大量的工作，但就从人们的期望和固有的观念来看城里应该比农村好，学生择校、教师调动，都围绕城里运动。这样的运动导致了均衡发展更加成为一句空话。要制止这样的运动比制止篮球场的黑哨还要难。任何人为的评价都是有偏颇的，都不会绝对的公平，任何引起争议的比赛都不可能让每一个人心情愉悦。或许比赛的结果只能对大多数人公平，这样的公平已经不易，太多的挑剔只能让自己难过。片上预赛的时候局里就从县里请了几个评委下去进行评判，这几个人大多是县里在文化、舞蹈方面较有影响的。但评判出的结果，很多学校都不满意。几个关系好的，还向我打听决赛的评委是否还是这

4、几个。我没有参与策划，并不是很清楚，我想大概应该一样吧！告诉了他们我的想法，那边就是一片唏嘘。大概这评委不仅能影响比赛结果，关键是能影响人们的心情，包括参与和不参与者。　　主持人终于开始介绍评委了。这次的评委很给力。看了一下，除了首席评委似乎有些面熟外，其他都是生面孔，而且来头都不小。尤其首席评委，姓崔，是国家级的健美操专家，省健美操协会的会员。想想有这样高水准的评委应该算这次比赛的一个惊喜吧。　　比赛开始了，我和首席评委离得很近，看了几次，都觉得熟悉，我努力回忆，还是想不起来。崔老师评分很认真、很客观，得的分数我们也很满意。评委有

5、七个人，老师的评分虽然公平，但有的时候力量略显单薄，不能左右总体评价。有几处的评分结果也遭到了大家非议，也影响了我们的心情，但大多数的评价都是比较公平客观的，尤其他们评出的一等奖获得者更让人心服口服。岳母也去看了，没有看公布结果，回去问我谁得了第一名，我说了学校的名字，岳母不知道学校，只知道《独一无二》跳得好。　　两个多小时后，节目表演结束了，开始总分、颁奖。这时候，很多人都离开了，很多评委也离席了。总好分数后，我也提着笔记本电脑往外走，快出门口的时候，我又碰到了崔老师，我打了一下招呼，老师也向我打了一下招呼，越发的觉得亲切和熟悉了

6、。我缓缓抬起脚准备前行，这个时候老师叫住了我，问我是×××吗？老师的问候让我吃了一惊，我想这么有名的人怎么能认识我呢？但这声音和她说话的语气似乎挺熟悉的。我停了下来，再仔细地看了看，崔老师就问我，是师范哪一级的。听到这，我终于知道思考的范围和时间了。这位老师我终于想起来了，是我师范学校的体育老师。老师并没有给我们代课，她代的是体育班，我们是普通班。体育班的老师都是有故事的，是我们普班体育爱好者仰视的对象。　　在师范上学的时候，我与老师说的话最多不超过三句。师范三年最值得称道的就是文学创作和体育成绩。那个时候，我特别擅长体育，运动场上

7、的成绩好的连自己都不敢相信，从100米到400米、800米、1500米，再到越野赛没有我不参加的，除了100米不是冠军外，其他项目成绩两次运动会都是冠军，同学都戏称我为“机器人”。尤其400米比赛，我与学校记录都平了，要不是当时下雨，我的名字肯定会留在那儿。崔老师曾被班主任邀请给我指导过跑步，那是第一次运动会前几天的事情。我在老师面前跑了400米，当时的成绩1分3秒，老师给班主任说这成绩应该差不多，普班学生能跑到这成绩，绝对能取上名次，让我再好好练练。老师再给我讲了讲运动时呼吸的要领。　　400米夺冠，这是我当时的想法。我擅长长跑，

8、家住在山里，每日上上下下耗费体力，也练出来了，尤其上初中的时候，我们一群人都是背着馒头上学的，虽然我曾在离学校不太远的舅父家吃过很长一段时间饭，但这样的记忆还是很多。我们村离学校大概十里路的样子，要翻很深的一道沟才能到，天热的时候，我