专任教师基本信息

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1、3-1-1专任教师基本信息*打“V”为需要学院填写的项目，已填部分如核对后有更改请务必用红色标注。姓名（已填）工号（已填）性别（已填）出生年月（已填）入校时间（已填）任职状态（已填）单位号（已填）单位名称（已填）学历（已填）最高学位（已填）学缘专业技术职称（已填）学科类别是否双师型是否具有工程背景是否具有行业背景导师类别04-05学年第一学期到行业培训次数下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择填写“是”或“否填写“是”或“否”填写“是”或“否”下拉选择填写数字*该表统计时点时在职的专任教师，以及上年9月1H至本年8月31FI内离职的专任教师。指标解释：专任教师：指具有教师

2、资格，专职从事教学T作的人员。工号：学校对教职工的管理编号。最高学位：教职工所获最高学位，分为博士、硕士、学士和无学位。■学缘（下拉选择）：指在编在岗的具冇教师专业技术职务的教师中最终学位在本校取得和在国内外其他高校（或授予单位）取得的情况。其中，木校指最终学位是在木校取得的；外校（境内）指最终学位是在境内其他学校取得的；外校（境外）指最终学位是在境外（国外及港、澳、台）学校取得的。专业技术职称：选择教授、副教授、讲师、助教、其他正高级、其他副高级、其他小级、其他初级、未评级。■学科类别：教职工从事学科的名称，按一级学科目录填写，参照《学位授了和人才培养学科目录（2011年）》。■双师型教

3、师：指高等学校中具有中级及以上教师职称，又具备下列条件Z—的专业课教师：（1）有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、冇专业资格或专业技能考评员资格者）。（2）近五年中冇两年以上（可累计计算）在企业笫一线从事木专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。（3）近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究（或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果已被企业（学校）使用，达到同行业（学校）屮先进水平。■具有工程背景：指近五年中有两年以上（可累计）在一线从事与木专业相关的工程方而的工作，能够全而指导学纶

4、工程实践、实训活动的教师。■具有行业背景：指近五年中有两年以上（可累计）在企业、机构一线从事与本专业相关的实际工作，能够全而指导学生专业实践、实训活动的教师。■导师类别：包含“博士、硕士导师”、“博士导师”、“硕士导师”、“无”。■到行业培训：指教师到与专业相关的行业进行培训。3-1-3其他师资信息*打“V”为需要学院填写的项目，已填部分如核对后有更改请务必用红色标注。姓名（已填）工号（已填）性别（已填）出生年月（已填）入校时间（已填）任职状态（已填）师资类别（已填）单位号（已填）单位名称（已填）学历（已填）最高学位（已填）专业技术职称（已填）学科类别导师类别04-05学年第一学期到行业培

5、训次数a/04-05学年是否授课a/下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择填写数字填写“是》或“否”*该表统计时点时在职的其他师资，以及上年9月1II至木年8月31日内离职的其他师资。指标解释：师资类别：包括实验技术人员、其他类别等。其中，实验技术人员：指学校从事实验教学、辅导和指导的具有工程实验编制的工作人员。其他类别：非专任教师、在编且具有教师专业技术职称的教职丁，或学年内在木科教学系统中有授课记录的木校教职工。最高学位：教职工所获最高学位，分为博士、硕士、学士和无学位。专业技术职称：选择教授、副教授、讲师、助教、其他正高级、其他副高级、其他屮级、其他初级、未

6、评级。■学科类别：教职丄从事学科的名称，按一级学科冃录填写，参照《学位授予和人才培养学科冃录（2011年）》。■导师类别：包含“博士、硕士导师”、“博士导师”、“硕士导师”、“无”。■到行业培训：指教师到与专业相关的行业进行培训。