重庆市綦江实验中学校人民版高中历史必修1专题6第3课《罗马人的法律》教案

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1、第二十四课专题六第3课罗马人的法律教案高2019级历史备课组备课组长：周和群主备人：翁宗成【大成目标】（目标解读及课堂组织用2分钟）1.了解基础知识：《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。2.掌握罗马法的主要內容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。（重点）3・运认识罗马法的历史作用及其现实价值.（难点）【使用说明】1•依据大成目标认真自学，精读教材并完成基础案，疑点用红笔做好标记；2.规范书写，保证质量，完成导学案；3.建议1课时。基础案（课前自主学习10分钟）（一）罗马法的发展演变1、公民法（1）概念：从公元前509年到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法，它

2、是专门适用于的法律，也是早期罗马法的主要内容。温馨提示:理解成文法与习惯法的区别,比较认识公民法与万民法的特点。（2）特点：注重形式，程序繁琐，缺乏,内容上侧重于和等方面，而涉及及等问题的私法规范不够完善。（3）第一部成文法：①背景：从罗马建城到共和国建立之初，罗马主要依靠祖辈传承下来的习惯法来调整社会关系贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，广大平民对此强烈不满，他们极力要求制定成文法来保护自身的权益，迫于平民的压力，元老院成立立法委员会，制定成文法。②颁布：公元前499年，立法委员会颁布③评价：是古罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的,从一定程

3、度上维护了的利益，是罗马法的起点；但它是以往罗马法的汇编，其中搀杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。（4）意义：在罗马共和国时期，广大平民是罗马对外扩张和社会建设的主体力量，公民法的实施，使平民的政治、经济和空前提高，从而极大激发和调动了他们热情与的积极性。2、万民法（1）背景：在由共和国到帝国的过程屮，罗马社会发生了很大变化。（2）产生：大概产生于共和国到过渡过程中。（3）特点：适用于:不触动原有公民法体系的前提下，万民法借鉴了外邦人的法规；突破了公民法的局限，变得而有实用有效，注重调解等经济和民事纠纷。（4）意义：公元前30年，罗马帝国建立，在帝国时期，

4、万民法的作用逐渐显现出来，针对国内各地区和不同民族间的实际差别，万民法以广泛的适用性和实用性，较好的理顺了各种错综复杂的利益关系，从而巩固了罗马政权，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。3、自然法（1）概念：自然法不是具体的法律条文，而是一种。自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力，在自然法体系下，人人，都有资格享有某些基本权利。（2）提出：共和国晚期的著名政治学家和法学家。（3）意义：这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升化,标志着罗马法学的高度成熟。重要提示:（二）罗马法的意义：理解并掌1、对当吋的罗马而言：随着罗马

5、社会文明程度的提高，法律逐渐影响到国家握罗马法和个人生活的各个领域。各种法规的及时制定和有效执行，提高了国家各级官吏的重要历的，规范了他们的从政行为；保护了正当的商业利益，同时还调史意义及节了债务、继承等，减轻了社会各阶层的紧张程度；有利于罗马社会的。2、对后世而言：罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位，罗马帝国灭亡以后，对罗马法的研究在中世纪和文艺复兴时期曾两度掀起热潮；罗马法又直接成为的渊源和的先驱；罗马法屮所蕴涵的、的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。升华案（15分钟）（展示、点评、点拨）探究一：公民法与万民法的不同O探究二：分析罗马法的历史作用及其影响。思路点拨

6、：请从适用对象、具体内容、来源和实施程序四个方面思考分析。温馨提示:联系教材中罗马法的主要内容及特点分析。材料一对债权的规定和解释是罗马法的一项重要内容。它制定了解决各类债务纠纷时适应的条款，而且特别明晰地规定了契约的各种形式，以及契约双方的权利和义务。材料二“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。”……即使在英国，为了私法（特别是其中关于动产的那一部分）的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。——《马克思恩格斯全集》第3卷