重庆市綦江实验中学校人教版高中生物必修二：31DNA是主要遗传物质（1）教案

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1、第3章第1节DNA是主要的遗传物质（第一课时）彭宇薑江实验中学一、教材分析《DNA是主要的遗传物质》是高中新课程（人教版）生物必修2的第3章第1节。本节教材主要讲述DNA是遗传物质的直接证据一一“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”。本小节的引言部分，首先联系前面所学知识，有关细胞学基础（有丝分裂,减数分裂和受精作用），阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用，再通过対染色体化学成分分析，指出DNA和蛋白质都是染色体的重要组成成分。然后，引导学生思考一个曾经在科学界争议了很长时间的问题：“DNA与蛋白质究竟谁是遗传物质？”这样既点出了本小节要研究的主题，又可以

2、引起学生探究这一问题的兴趣。在讲述DNA是遗传物质的实验证据时，为了加强学生科学思维方法的培养，教材采用了先交代科学家对实验的设计思想，即把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用；然后再讲述实验过程的方法。本节内容在结构体系上体现了人们对科学概念的认识过程和方法，是进行探究式教学的极佳素材。二、重点难点教学重点：肺炎双球菌的转化实验的原理和过程；噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。教学难点：肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。三、教学目标知识目标（1）简述科学家证明DNA是遗传物质的过程；（2）阐明DNA是主要的遗传物质。能力目标（1）从牛殖过程、染色体化学组成以

3、及遗传物质存在部位划分來分析染色体是遗传物质的主要载体，训练学生逻辑思维的能力；（2）以噬菌体侵染细菌的实验说明DNA是遗传物质，训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力。情感目标（1）通过模拟科学发现的过程，培养学牛实事求是的科学态度和不断探究的精神；（2）进一步激发学生树立唯物辩证的观点。四、教学过程教学环节教师引导学生活动设计意图【问题思考】通过前面的学习，大家对有丝分裂、减数分裂以及受精作用的过程有了深入了解，在研究它通过对前面所学知们的过程中，科学家发现有一种物质在这三个思考回答：是染色体数H识的回忆和总结，为情境过程中，行为有着规律性的变化，是什么物质的变化下面引

4、入遗传物质创设呢？做铺垫根据学生的回答具体引导在这三个过程中染思考回答：染色体可能在导入色体数目的具体变化，进一步引导大家猜想：生物的遗传中起重要作为下面探讨什么是新课【合理猜想】用遗传物质做好铺垫1.染色体可能和生物体的什么现象有关？提出探究的问题，引2.染色体的主要成分是什么呢？起悬念3.遗传作用的究竟是DNA还是蛋白质呢？冋答是DNA和蛋白质这个问题当时在科学界引起了激烈的争论。【讨论探索】学生讨论总结四点作为一种遗传物质，应该具备什么特点？①能准确的进行自我复为当时科学家们判多媒体显示当时科学家对DNA和蛋白质的认识制，传递给下一代。断DNA和蛋白质哪水平：②要有

5、储存大量遗传信个更适合做遗传物讨论对蛋白质的认识水平：息的能力质提供依据分析认识到蛋白质是由许多种氨基酸连接成的生③结构要比较稳定，不容物大分子。易被破坏建构对DNA的认识水平：④能控制生物的性状和概念还不清楚DNA的结构，只知道它是由4种脱氧代谢核背酸连接成的大分子。【问题探讨】通过设疑，让学生口如果你是当时的一位科学家，对DNA和蛋白质讨论作答：蛋白质更适合己得出曾经一个错的认识仅限于上述水平，你觉得哪个更适合做作遗传物质，因为DNA仅误的观点，从屮总结遗传物质？为什么？由4种脱氧核昔酸组成，出知识水平决定决提出由于当时认识水平的限制，科学家曾经认为蛋白质是生物体的遗

6、传物质。接下来介绍这个观点最早被美国科学家艾弗很难和生物多样性联系在一起，而组成蛋白质的氨基酸有许多种，在各种各样的排列顺序小很可定认知水平。里提出质疑，他是在总结英国科学家格里菲斯能就蕴藏了大量的遗传的实验基础上，进一步通过自己的实验证据提信息。出遗传物质是DNA。引入本节课的第一个关键实验。激发学一、肺炎双球菌的转化实验生科学探究的热情1.实验材料追根介绍此菌可感染人和老鼠，顺便解释“败血溯源症”，接下來多媒体课件R菌和S菌的不同之处，强调荚膜的存在才使得S菌表现出毒性。回答第一组小鼠不会死，探究2.实验过程因为R菌没有毒性，第二过程【格里菲斯实验分析】组小鼠会死，因

7、为S菌是多媒体展示肺炎双球菌的四组转化实验：有毒性的。①预测第一组和第二组实验结果会怎样？为什么？让学生沿着科学发②第三组的“加热杀死”是什么意思？加热的积极思考得出S菌应该是展的轨迹观察问题，温度控制在多少度？由活的R菌转化而来的。发现问题，提岀问题教师指岀加热的温度一般不超过90度，杀死思考作答：说明这种转并进一步分析问题。是指S菌失去了感染能力，但里面的遗传物质化是可以遗传的。并没有被破坏。③第四组实验里活的S菌是怎么来的？思考讨论④提取出的S菌的后代仍然是S菌，这说明什么？⑤究竟是什么物质使R菌转化为有毒的S菌？学生思