试论高考化学试题中的德育因子

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1、试论高考化学试题中的德育因子张禄'曾先辉I召鸿2（1华阳中学四川成都610213）（2临沂罗庄第一中学北校区山东临沂276017）高考是国家选拔性考试。因此，高考化学试题以《考试大纲》为依据，坚持“三个有利”的原则，对考牛徳、智、体综合素质进行全面考核。以化学知识为载体，有效渗透徳育因素，在全国各省市高考化学试题中进行了有益尝试，收到了很好的效果。本文笔者就2010年高考化学试题中的徳育因子作一粗浅探索，渴求抛砖引玉。一、遵纪守法教育现在的青少年学生是祖国的未來和希望，是社会主义事业的接班人。培养“四有”新人，关系我们民族的兴衰和事业的兴旺发达。忖询我国社会主义法制建设正在逐步健全完善，依法治

2、国已成为我国改革开放和社会科学和谐发展的需要。增强青少年学生法制观念，加强青少年学生法制教育刻不容缓。“人类生活离不开化学”。高考化学试题紧跟时代节拍，着眼我国改革开放和经济建设屮一些“威胁人生命健康”等违法犯罪事例,结合有关化学知识，对考生进行遵纪守法教育。警钟长鸣，防微杜渐，其功效不言而喻。例1、（2010浙江）汽车安全气囊是行车安全的重要保障。当车辆发生碰撞的瞬间，安全装査通电点火使其屮的粉末分解释放出大量的氮气形成气囊，从而保护司机及乘客免受伤害。为研究安全气囊工作的化学原理，収安全装置中的粉末进行实验。经组成分析，确定该粉末仅Na、Fe、N、O四种元素。水溶性试验表明，固体粉末部分溶

3、解。经检测，可溶物为化合物甲；不溶物为红棕色固体，可溶于盐酸。取13.0g化合物卬，加热使其完全分解，生成氮气和单质乙，生成的氮气折合成标准状况下的体积为6.72L。单质乙在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反应住成化合物丙和另一种单质。化合物内与空气接触可转化为可溶性盐。请回答下列问题：（1）甲的化学式为,丙的电了式为。（2）若丙在空气中转化为碳酸氢盐，则反应的化学方程式为o（3）单质乙与红棕色粉末发生反应的化学方程式为,安全气囊中红棕色粉末的作用是o（4）以下物质中，有可能作为安全气囊中红棕色粉末替代品的是o•••A.KC1B.KNO3C.Na2SD.CuO（5）设计一个实验方案，探究

4、化合物丙与空气接触后纶成可溶性盐的成分（不考虑结品水合物）o点评：我们知道，化学是人类进步的关键。化学与工农业生产和口常生活紧密联系。本题通过汽车安全知识为载体，以元素的推断及元素化合物等知识点为落点，意在考查考生的逻辑思维能力和对知识的迁移拓展的能力，渗透对考生遵纪守法的教育。另外，2010年山东能力测试、上海理综等高考化学试题蕴藏着对考生丰富的遵纪导法的教育素材。木题Na［心］2Na+正确答案为：（1）NaN3；L“」(2)Na2O+2CO2+H2O=2NaHCO3；(3)6Na+Fe2O32Fe+3Na2O；避免分解产生的金属钠口J能产生的危害（4）BD；（5）可溶性盐的成分可能是Naz

5、COs或NaHCO3或N^COs与NaHCO?混合物。实验方案是：准确称取-定质量的生成物，加热至恒重后，若试样无失重，则为Na2CO3；若加热后出现失重，根据火重的质量在试样总质量中的比例，即町推断出试样为NaHCO3或Ne^CCh与NaHCO3的混合物。二、“科教兴国”教育当今世界的强烈的竞争，归根结底是科技人才的竞争。“科学技术是第一生产力”。实施“科教兴国”战略，是我国改革开放战略决策。江泽民同志曾经指出：“要充分估量未來科学技术特别是高科技发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真止转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上

6、来”。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。科教兴国，振兴中华，勇攀科学高峰，需耍我们中华儿女上下求索。培养学生创新能力和创新意识，是新一轮课程改革的根本H标。诺贝尔奖是世界科学最高“皇冠”。迄今为止，华裔科学家杨振宁、李政道、丁肇中李远哲朱棣文崔琦高行健、钱永健、高馄先后获得诺贝尔奖。我们深信诺贝尔奖“屮国应有一席之地”。为此高考化学始终着眼于屮华儿女的美好追求，积极渗透诺贝尔奖有关化学知识，对于激励考生立志献身科学，勇摘世界科学明珠，早H登上诺贝尔领奖台，有着不可低估的激励作用。我们深信，只要我们坚持不懈的努力，潜移默化的导向，耒来诺贝尔奖领奖台上一定会有我们中国人。

7、“外国人能办到的事，中国人一定能办到，而月•要办得更好”。例2、（2010全国II）三位科学家因在烯泾复分解反应研究屮的杰出贡献而荣获2005年度诺贝尔化学奖，烯坯复分解反应可示意如下:下列化仑物屮,经过烯坯复分解反应可以生成的是点评：以诺贝尔奖相关化学知识为廿景，成为历年高考化学一道亮丽的风景线。诺贝尔奖化学试题对于激励苇蒂学子奋发图强，勇攀世界科学高峰，其功效是巨大的。我们有理由相信：屮国人一